音樂專業(yè)課
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巴赫——朝向精神世界的觀望
如果有人問我最喜歡及崇拜的音樂家，我會不假思索地說出巴赫，如果只能提及一位音樂家，我仍然會毫不猶豫地說出巴赫。當(dāng)然提起熱愛的音樂家，他們的作品可以說無法窮盡，貝多芬的偉大不可否認(rèn)，莫扎特的天籟之音很難讓人企及，當(dāng)然還有勃拉姆斯、舒伯特、肖...
2018-04-14 -
淺論歌唱藝術(shù)的審美特征
探尋歌唱藝術(shù)的審美特征，展示歌唱藝術(shù)的獨特魅力和美好感受，體現(xiàn)歌唱情感表現(xiàn)的自我創(chuàng)造與需求，塑造感人的歌唱藝術(shù)形象，構(gòu)筑理想的藝術(shù)境界，追求震撼人心的藝術(shù)效果，對于歌唱藝術(shù)的發(fā)展具有十分重要的意義。 一、對歌唱藝術(shù)審美的認(rèn)識。 在音樂藝術(shù)中...
2018-04-14 -
教你如何唱歌
一、歌唱發(fā)聲器官的組成 聲音的形成是發(fā)聲器官協(xié)調(diào)工作產(chǎn)生的生理現(xiàn)象，這個現(xiàn)象的產(chǎn)生是氣息運(yùn)動和聲帶振動所形成的物理現(xiàn)象，但歌唱的發(fā)聲運(yùn)動又和我們平時說話的發(fā)聲有所不同，因而歌唱發(fā)聲又是一個物理的聲學(xué)、音響學(xué)現(xiàn)象。而進(jìn)行歌唱藝術(shù)實踐又是一個復(fù)...
2018-04-14 -
讓音樂教育大眾化
一、調(diào)查背景與目的 在如今高素質(zhì)人才競爭的時代，普通音樂教育作為教育系統(tǒng)的一個分支，作為培養(yǎng)綜合型人才的基礎(chǔ)，有著特定的地位與作用。為了實施我國教育改革提出的開展全面素質(zhì)教育的方案，為了更好地了解學(xué)生的音樂基本素質(zhì)，從而能更好地因材施教，筆...
2018-04-14 -
美與情感的藝術(shù)——音樂
大千世界，萬物競榮。人作為萬物之靈，以其獨有的審美意識和審美追求，不但能發(fā)現(xiàn)自然之美，還能通過各種藝術(shù)形式，如舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美。在諸多藝術(shù)中，筆者對音樂可謂情有獨鐘，無論是聲樂或是器樂，傳統(tǒng)還是流行，古典抑或...
2018-04-14 -
音樂文化環(huán)境應(yīng)倡導(dǎo)健康的氛圍
音樂是“完美人的靈魂”的藝術(shù)，如果我們的國民，尤其是青少年身處的音樂環(huán)境是不健康的，那將是很可怕的。 事實上，我們身處的社會音樂文化環(huán)境就是一個無形的、龐大的“造星工程”。這些年，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化也走向了市...
2018-04-14 -
中國音樂學(xué)院作曲系歷年招生考試必讀曲目
盤號 曲目編號 作曲 家 曲名 1 1－3 魯托斯拉夫斯基 樂隊協(xié)奏曲 4－17 斯特拉文斯基 春之祭 2 1－4 勃拉姆斯 e小調(diào)第四交響曲 5－8 莫扎特 C大調(diào)41交響曲“朱比特” 3 柏遼茲 幻想交響曲op.14 4 1－4 雷斯皮基 羅馬節(jié)日 5 李斯特 交響詩第三首前奏曲 6 科普...
2018-04-14 -
人聲壓縮處理的技巧（2）
人聲壓縮處理的技巧。壓縮器既可以成為你最好的朋友也可以成為你最大的敵人．一定要不斷地將壓縮后的聲音與原始聲音進(jìn)行比較，好知道壓縮處理后產(chǎn)生了什么變化．既要對人聲音軌進(jìn)行單獨的監(jiān)聽，還要在整個混音背景中對其進(jìn)行監(jiān)聽。 如果發(fā)生了高頻衰減或是低...
2018-04-14 -
常用樂器、人聲均衡調(diào)節(jié)技巧
在許多情況下，一種 器樂 單獨聽起來很悅耳，但仍需進(jìn)行均衡調(diào)節(jié)使之頻響與其他樂器沒有抵觸、突出最亮麗的部分，從而融入到作品中去，這就是均衡調(diào)節(jié)的主要目的。 下面讓我們看一下常用樂器及人聲均衡調(diào)節(jié)的一些訣竅： 1.底鼓(Kick Drum)：底鼓是一首歌曲里...
2018-04-14 -
傳聲器的立體聲原理 錄音手冊-第二章
人類對立體聲的研究已有近百年的歷史了。立體聲音響給人們帶來聲音美的享受，這是單聲道音響無法比擬的。立體聲技術(shù)發(fā)展如此快并被人們認(rèn)可是它給聽音人以臨場感、真實感，其主要原因是兩只揚(yáng)聲器輻射的聲音塑造了聲源方位，即立體聲。 人耳對聲源方位的判斷...
2018-04-14
