音樂專業(yè)課
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傳聲器的分類(1) 錄音手冊-第二章
第一節(jié) 傳聲器的分類 傳聲器的分類方法。 1.按照傳聲器的換能原理分類，其中包括： 電動式傳聲器 電動式傳聲器應用了電磁感應原理來完成聲電轉(zhuǎn)換。當一個閉合的導電金屬做切割磁力線運動時，在此金屬中會產(chǎn)生有特定大小和方向的電流。由于電動式傳聲器的輸出...
2018-04-14 -
錄音手冊-第二章 人耳的聽覺特性
第一節(jié) 人耳的構造及功能 1．人耳的構造 外耳：耳廓 外耳道 中耳:鼓膜 聽小骨 內(nèi)耳:半規(guī)管 耳蝸 耳廓：也叫耳殼，耳廓起收集和向外耳道反射聲音的作用。 外耳道：直徑約0.5厘米，長約2.5厘米的一端與鼓膜封閉的圓形軌道,他的作用是將聲音傳導道鼓膜,是聲音進...
2018-04-14 -
音樂配器的四個基本層次
一首完整的 器樂 合奏(包括伴奏音樂)包括四個最基本的織體層次:1.旋律層 2.和聲節(jié)奏層 3.低音層 4.噪音層. 1、旋律層 這是每一首樂曲最先被別人聽到的層次,他是全曲的靈魂所在,旋律不同于其他層次,具有可歌唱性,親切而鮮明.各種樂音樂器均可用于旋律的演奏....
2018-04-14 -
音樂基礎：什么是音階
音階簡單的說，就是有一定次序排列出來的音列，音列所占的數(shù)目并不是很統(tǒng)一，像東方音樂使用的五聲音階就是典型的例子，由五個不同的音所組成的五聲音階，有大小調(diào)之分，六音階和五十音非常的接近，只有單純的上行和下行，它包含了六個音，當然也有四個音的...
2018-04-14 -
建構主義學習理論的基本思想
一、建構主義學習理論的基本思想 建構主義（constructivism）也譯作結(jié)構主義，是認知心理學中的一個分支，是由認知主義發(fā)展而來的哲學理念。在此基礎之上的學習理論與以往的行為主義的理論模式有很大的差別。建構主義的學習觀主張，世界是客觀存在的，但是對...
2018-04-14 -
關于計算機作曲的文章
在我還年輕時 — 也就是寫下《哥德爾、艾舍爾、巴赫》那時 — 曾問過自己這么個問題：“計算機程序會有寫出優(yōu)美音樂的那一天嗎？”然后做出了如下推斷：“計算機 作曲 程序在很長一段時間內(nèi)不會產(chǎn)生什么有新意的成果……‘我們就快能用一臺批量生產(chǎn)的二十塊...
2018-04-14 -
各級的變化和弦
為歌曲配置更優(yōu)美的和弦，使音樂更流暢。這就要用到各種變化和弦。 關于變化和弦在經(jīng)典和聲學里有復雜的一套理論，這些理論是有實際意義的，但是對于那些沒有系統(tǒng)學習過和聲學的人來說，如果一開始就被灌輸有關離調(diào)的系列理論，恐怕沒有多少人可以正確理解。...
2018-04-14 -
淺談如何為詞譜曲
說到 作曲 ，那是一門很高的學問。世界之所以沒有出現(xiàn)兩首相同的曲子是因為每個作曲家都不盡相同！因為他們的性格、審美觀、生活閱歷、時代背景和作曲風格的各異使音樂繹放出五彩繽紛的魅力。這里我只是跟大家淺談一下，我們拿到一首好的詞（或詩歌）后如果...
2018-04-14 -
音樂的創(chuàng)作過程
多數(shù)人都想知道物品是怎樣制作的。不過，每當談到一首樂曲是怎樣寫成的時候，人們就爽快地承認自己完全迷惑不解。 作曲 家是從哪里開始創(chuàng)作的，他怎么能持續(xù)地寫下去----也就是說，他如何學會這門手藝的并從哪里學會的完全被一片不可穿透的黑暗所包圍。簡而...
2018-04-14 -
趣談樂曲織體
這里所謂樂曲織體（Texture）的意思，是指樂曲的內(nèi)部組合而言。當一篇音樂創(chuàng)作它的內(nèi)部組成旋律性很強的時候，這類樂曲我們便稱做它是具有對位的性質(zhì)或表現(xiàn)有對位的特點。有時它的織體方式僅僅只以簡單和弦來支持主要的旋律音，這種形式的樂曲，便稱做和聲的...
2018-04-14
