今天的話題很無奈，也很沉重！但是，這個話題是今年所有高考失利的同學(xué)，都要正視的問題。那就是：高考考差了，是否應(yīng)該復(fù)讀？

學(xué)生1：這一年算是哪也考不上了，我心里接受這個結(jié)果，沒有努力哪來收獲？我只是覺得整個高中我都沒有努力過，就這樣結(jié)束了？

學(xué)生2：為什么藝術(shù)類院校錄取的文化分?jǐn)?shù)線那么高？為什么別人都考好了，而我卻沒有？希望自己獲得超能力，或者希望神來幫助我修改一下高考成績，希望可以時光倒流。   

學(xué)生3：老媽是打算讓我復(fù)讀的，我死活不肯——這樣豈不是要再過一年才能與女友相會？但是如果我不努力復(fù)讀考大學(xué)的話，和她就更不可能了。            

學(xué)生4：都說高考有風(fēng)險，但是復(fù)讀風(fēng)險更大！萬一成績沒進(jìn)步，豈不是又浪費了一年的時間嗎？

沒錯，復(fù)讀是一項高風(fēng)險、同時也可能是高收益的活動。一年時間，你可能圓夢理想的大學(xué)和專業(yè)；一年時間，你也可能面臨再一次的高考失利。

一起來看看“什么人適合復(fù)讀，什么人不適合？復(fù)讀有哪些注意事項，你應(yīng)該為之做哪些準(zhǔn)備?”掐指一算，關(guān)于復(fù)讀的問題有好多呢！

四問高考復(fù)讀

你是否適合復(fù)讀？

首先別急著下決定是否要復(fù)讀。先看看自己是否適合復(fù)讀，你是否屬于以下類型的復(fù)讀生？

有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期�？忌鷮�結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。

高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。

有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

什么人可能不適合復(fù)讀？

我們應(yīng)該理性看待高三復(fù)讀這件事情，它并不適合所有學(xué)生。如果，你具備以下特點，那么就可能不適合復(fù)讀。

1. 分?jǐn)?shù)過低：每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，有一部分學(xué)生他們在高三階段的大小考試中分?jǐn)?shù)幾乎都低于省控線或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生想通過高三僅有的幾個月時間提高明顯的分?jǐn)?shù)難度很大，即便復(fù)讀也難有大幅提高，莫不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作。

2. 遇到大考容易緊張的學(xué)生：選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。

從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗會在記憶中留下深刻印象，致使整個復(fù)讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。

有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對于某些易焦慮和緊張的人，最需要的是先上一所普通的大學(xué)，先有一點點成功體驗和激勵，重新調(diào)整和定位，將考大學(xué)的遺憾化作前進(jìn)的動力。將來還能考上名牌大學(xué)的研究生呢——這樣的例子太多了。

3. 自制力太差：自制力太差的人通常在高中三年里就有體現(xiàn)了，不能控制自己不玩手機(jī)，上課復(fù)習(xí)不能專心~通常需要遇到很大的刺激，才能改變自己的心態(tài)，如果可以提高自制力，可以考慮復(fù)讀，努力一年;但是如果不能，那再復(fù)讀一年可以也是會重蹈覆轍。

是否復(fù)讀你真的要考慮清楚，因為高四真的會比高三更辛苦~那種辛苦更加體現(xiàn)在你的心態(tài)上。除此之外就是~復(fù)讀是真的貴!所以，還要好好考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況。

確定復(fù)讀后，應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？

    一要不怕苦。讀高復(fù)這一年是要花力氣的，不是輕松的，如果不花力氣不刻苦，一年一晃就過去了，就會毫無收獲。

    二要下決心和恒心。說得容易做起來是比較艱難的，一開始雄心壯志，讀了一個月后開始覺得乏味，很多學(xué)生會出現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動搖，恒心不足。

    每個學(xué)生都應(yīng)分析失敗原因，從第一次失敗中吸取教訓(xùn)，做到早計劃，為學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的一些影響決心的因素提早作出準(zhǔn)備，不斷調(diào)整，激發(fā)斗志，以持續(xù)學(xué)習(xí)動力。

專家建議——

    首先應(yīng)對高三一年的成績作一個評估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時要多找扣分的原因，而不要過分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因為學(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。

    其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開學(xué)時才能面對高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時，家長也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅強(qiáng)的后盾。對于一些偏科的同學(xué)來說，更要善于利用暑假對弱項進(jìn)行知識點的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時間堅持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。

如何選擇復(fù)讀學(xué)校？

    一旦決定復(fù)讀，選擇高考復(fù)讀學(xué)校就成了第一位的大事。

    選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校最關(guān)鍵的，是看學(xué)校及教師是否把全部心血投入到學(xué)生身上，是否把教學(xué)與管理工作落到實處。教育沒有過多的竅門，關(guān)鍵在于學(xué)校及教師對學(xué)生的愛心和責(zé)任心。只有傾注全部心血，才能承擔(dān)起教書育人的重任。

    復(fù)讀機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)學(xué)校各有特色、各具類型，有的只收中高端考生，對高考成績有底線要求；有的是全封閉管理，要求住校；有的是周六周日上課；有的只招走讀生；有的是以“三校生”為主；有的分層次分班教學(xué)，有的不分；有的是大班授課，有的是正常班和小班授課等等�？忌�和家長一定要了解清楚，按照考生的需求，注意學(xué)生群體質(zhì)量，選擇一個理想的復(fù)讀學(xué)校。

    從教10余年，發(fā)現(xiàn)自2010年開始每年藝考生選擇復(fù)讀成遞增趨勢，但是作為業(yè)內(nèi)過來人發(fā)現(xiàn)還是存在一個問題，就是凡是專業(yè)成績較好，而文化課400分以上的考生第二年上好大學(xué)的概率還是非常大的，但是400分以下的波動性就大了，可能存在運氣成分了，運氣這東西存在不確定性。