核心提示┃文化課分不夠，藝術(shù)分來(lái)湊。文化課成績(jī)不突出，藝考相對(duì)來(lái)說(shuō)屬一條“捷徑”，這成為眾多考生“扎堆”藝考的重要原因。但隨著藝考之路越來(lái)越火爆，這條“捷徑”卻越來(lái)越不好走了。從2015年起，藝術(shù)類(lèi)招生文化課控制分?jǐn)?shù)線提高，藝術(shù)類(lèi)錄取分?jǐn)?shù)線不低于本省二本線的65%。藝考競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，相比普通高考有過(guò)之而無(wú)不及，藝考并不易。

    分低好考，眾多考生選擇藝考

    “如果不是通過(guò)藝考，我是考不上大學(xué)的�！苯衲甏笏臏�(zhǔn)畢業(yè)生劉暢很慶幸當(dāng)初選擇了藝考的道路，高二時(shí)，她的文化成績(jī)只夠上個(gè)�？茖W(xué)校，聽(tīng)取班主任的建議后，報(bào)名參加了播音主持藝術(shù)專業(yè)。高三時(shí)，通過(guò)了省統(tǒng)考，并拿到了一些省外高校�？嫉匿浫⊥ㄖ獣�(shū)，最終被哈爾濱師范大學(xué)錄取。

    如同劉暢一般，通過(guò)藝考走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生并不少見(jiàn)。高三藝考生小原，便是今年眾多藝考生中的一員�！安⒉皇嵌嘞矚g藝術(shù)，我只是想通過(guò)這種途徑上一所本科大學(xué)。”小原說(shuō)，在聽(tīng)取老師和同學(xué)們的建議后，他決定“曲線”上大學(xué)，選擇了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。

    據(jù)小原介紹，如今通過(guò)藝考的學(xué)生很普遍，班級(jí)共63人，其中有20多人是藝考生�！拔矣X(jué)得大多數(shù)都是想通過(guò)藝考這個(gè)捷徑上一所差不多的本科院校，至于是否有興趣和喜歡，都并不重要�！毙≡�說(shuō)，為了學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，他一年花費(fèi)近10萬(wàn)元，由于經(jīng)常請(qǐng)假學(xué)習(xí)專業(yè)課，文化課成績(jī)由一開(kāi)始的450分，降到了現(xiàn)在不到400分。

    由于“分低好考”，河南省藝考大軍數(shù)量龐大。據(jù)多年從事藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的胡濤介紹，約在2005年以后，河南藝術(shù)類(lèi)考生人數(shù)開(kāi)始激增，從最初的兩三萬(wàn)人一路飆升到了七八萬(wàn)，2009年時(shí)，甚至超過(guò)了10萬(wàn)人。“2010年前后，到處都是畫(huà)室、播音編導(dǎo)班，每個(gè)班都有一二十名學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)�！�

    文化分提高，不低于二本分?jǐn)?shù)線65%

    隨著眾多學(xué)生“扎堆”藝考，藝考這條“捷徑”也越來(lái)越不好走了。除了名�！吧�多粥少”外，藝術(shù)類(lèi)專業(yè)文化課成績(jī)逐步提高也加劇了藝考的難度。

    據(jù)了解，從2015年起，藝術(shù)類(lèi)招生文化課控制分?jǐn)?shù)線提高。

    今年教育部明文提出要進(jìn)一步提高相關(guān)考生的專項(xiàng)測(cè)試要求和高考文化成績(jī)錄取要求。根據(jù)今年的政策，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)分類(lèi)劃定藝術(shù)類(lèi)各專業(yè)高考文化成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線，其中藝術(shù)類(lèi)本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本�。▍^(qū)、市）普通本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%。

    此規(guī)定，對(duì)大多數(shù)藝考生來(lái)說(shuō)不亞于一次“強(qiáng)地震”。“幾年前，藝考生300多分就能上大學(xué)，但現(xiàn)在文化課分?jǐn)?shù)提高了，藝考生上大學(xué)越來(lái)越難�！泵佬g(shù)藝考生李煒剛剛結(jié)束美術(shù)類(lèi)筆試考試，她準(zhǔn)備放棄持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的省外高校的單招考試，提前回到學(xué)校補(bǔ)習(xí)文化課。

    由于藝考生文化課要求越來(lái)越高，近些年，河南省藝考人數(shù)有回落的趨勢(shì)。據(jù)了解，從2011年開(kāi)始，河南省藝考人數(shù)逐漸從高峰回落。近年來(lái)全省藝考生基本都在8萬(wàn)人左右，占考生人數(shù)的十分之一左右。據(jù)省招辦統(tǒng)計(jì)，2014年，河南省普通高招藝術(shù)類(lèi)共報(bào)名80853人，比去年減少7050人，減幅8%，已連續(xù)4年下降。

    �？颊覝�(zhǔn)定位，文化課找好方法

    文化課錄取分?jǐn)?shù)的提高將直接影響文化課低分考生的錄取幾率。由于傳統(tǒng)的藝校教育模式，致使許多學(xué)生對(duì)專業(yè)課側(cè)重點(diǎn)明顯多于文化課。文化課的基礎(chǔ)薄弱、底子虛，成為許多藝考生的短板。藝考結(jié)束后，對(duì)于文化課，不少藝考生會(huì)陷入“聽(tīng)不懂、抓不準(zhǔn)、跟不上”的惡性循環(huán)。

   那么，藝考生該如何復(fù)習(xí)文化課呢？胡濤認(rèn)為，藝考生面對(duì)校考，要找準(zhǔn)定位，選準(zhǔn)目標(biāo)，不要“廣撒網(wǎng)”，耽誤了大量的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間�！柏澏嘟啦粻�，藝考生應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)水平、文化成績(jī)能否達(dá)到，選擇兩三所適合自己的�？紝W(xué)校，從而騰出更多時(shí)間放在文化課復(fù)習(xí)上�！�

    鄭州47中高三班主任張老師表示，在高考試題中基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的考察占試卷的70%，這部分知識(shí)基礎(chǔ)薄弱考生聽(tīng)得懂、學(xué)得快、費(fèi)事少、提分效果好，藝術(shù)生應(yīng)該在這部分下功夫。

    張老師表示，對(duì)于藝考生復(fù)習(xí)文化課，他專門(mén)和其他學(xué)科的老師探討過(guò)，他認(rèn)為對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該掌握一下原則：語(yǔ)文應(yīng)重語(yǔ)感，英語(yǔ)重單詞，數(shù)學(xué)重邏輯，政治重原理，歷史重線索，地理重圖表，照此原則復(fù)習(xí)，文化課對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)也并不難。