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打擊樂表演方向（四年制本科）
本專業(yè)招收具有一定打擊樂演奏基礎（包括西洋打擊樂、民族打擊樂、現(xiàn)代打擊樂），并符合當年招生要求的考生。在校期間除了開設專業(yè)課以及本系的共同課外，本專業(yè)還開設民族打擊樂、川劇打擊樂、樂隊片段課，鋼琴副科課。本專業(yè)既有年富力強、教學經驗豐富的中年教師，又有朝氣蓬勃的年輕教師。
本專業(yè)學生多次在各種比賽中獲獎。

本專業(yè)方向為培養(yǎng)社會主義文化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的高級打擊樂演奏、教學人才。

薩克斯管（四年制本科）
本專業(yè)招收具有一定演奏基礎并符合當年招生條件的考生，旨在為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的薩克斯管高級演奏、教學人才。四川音樂學院薩克斯管專業(yè)自1997年開設本科以來，通過近十年來的教學，為國家培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。本專業(yè)每年定期邀請國際著名的薩克斯管專家來學院講學，開音樂會，并經常在各地舉行不同形式的演出、夏令營活動。該專業(yè)教師教學經驗豐富，李雨生教授曾于2005年11月成為美國薩克斯管雜志《Saxophone Journal》的封面人物。

本專業(yè)方向為培養(yǎng)社會主義文化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的高級薩克斯管演奏、教學人才。

古典吉他表演方向（四年制本科）
本專業(yè)招收的學生需符合當年招生簡章要求的考生。在校期間除了開設專業(yè)課以及本系的共同課外，本專業(yè)還開設鋼琴副科課、重奏課、室內樂課。本專業(yè)學生多次在各種比賽中獲得優(yōu)異成績。

本專業(yè)方向為培養(yǎng)社會主義文化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的高級古典吉他演奏、教學人才。

新媒體設計與制作是集影視、動畫、音樂為一體的前沿性，交叉性學科。
本學科是在創(chuàng)意產業(yè)的行業(yè)中，針對培養(yǎng)電影后期制作，電影特效、電視劇后期制作、電視及多媒體廣告、MTV制作、網絡媒體制作等專業(yè)設計與制作人才。同時，依托音樂學院的音樂實力，將美術和音樂在學科中進行整合，培養(yǎng)數(shù)碼媒體制作和數(shù)碼音樂制作的復合型人才，建立獨有的人才培養(yǎng)方向。

游戲產業(yè)出現(xiàn)突飛猛進的發(fā)展，對游戲專業(yè)人才的爭奪成為企業(yè)發(fā)展的根基。游戲設計與制作是綜合劇情、編導、美術、音樂、動畫、編程、商業(yè)運作等藝術與技術為一體的交叉型、復合型學科。

通過教學和行業(yè)的對接，將藝術和技術的基礎課程與實戰(zhàn)課程相結合，采用案例教學、實例教學、項目開發(fā)相結合的方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、藝術素養(yǎng)和電腦技術的專業(yè)游戲人才。

計算機插圖在當代得到了快速的發(fā)展，在行業(yè)中也得到廣泛的應用，涉及影視業(yè)、游戲業(yè)、出版業(yè)、廣告業(yè)等商業(yè)領域。對計算機插圖師的需求和要求也越來越高，他們不僅要具有良好的繪畫基礎，還要有精湛的計算機應用能力和較強的創(chuàng)意思維能力。計算機插圖成為時代孕育的一個集商業(yè)、繪畫、計算機技術為一體的嶄新行業(yè)，插圖師不僅可以在多個行業(yè)與團隊協(xié)作，也可以建立個人工作室，進行獨立創(chuàng)業(yè)，成為時下年輕人熱捧的職業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)學生具備較強的美術能力、創(chuàng)新思維能力和計算機圖形技術，能運用計算機圖形軟件進行各類插圖設計。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高的理論水平、文化修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)能力的戲劇、影視表演專業(yè)人才。專業(yè)課主要課程設有：表演基礎訓練、表演創(chuàng)作方法技巧、完整人物形象的創(chuàng)造、臺詞、西歐戲劇史、中國話劇史、聲樂、形體、化妝基礎等課程。

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代審美意識，熱愛文化藝術事業(yè)，有著良好的道德品質，積極的敬業(yè)精神，較豐富的文化藝術修養(yǎng)，一專多能、多才多藝的復合型演藝人才。其畢業(yè)生能在藝術院、團、電視臺、電影廠、廣播電臺、學校及相關的藝術部門從事專業(yè)的戲劇和影視表演、音樂劇表演、舞蹈表演、編導、節(jié)目主持、教學、研究等工作，同時也可以從事管理、企業(yè)單位的宣傳、文秘、公關、組織等方面的工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高的理論水平、文化修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)能力的音樂劇表演專業(yè)人才。專業(yè)課主要課程設有：聲樂、舞蹈、臺詞、表演基礎訓練、表演創(chuàng)作方法與技巧、樂理與視唱練耳、鋼琴、音樂劇賞析等課程。
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化文藝市場需要德智體全面發(fā)展。有較豐富的文化藝術修養(yǎng)，能歌善舞，會表演。一專多能，多才多藝的復合型演藝人才。其畢業(yè)能在藝術院、團、學校及相關的藝術部門。企、事業(yè)單位從事音樂劇表演。歌唱表演、舞蹈表演、文藝節(jié)目排練、教學等工作。

本專業(yè)在培養(yǎng)過程中分為兩個方向：舞臺美術設計和舞臺燈光設計。通過系統(tǒng)學習，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和豐富想象力的具有專業(yè)素質的復合型美術設計人才。專業(yè)課主要課程設有：舞臺設計基礎、舞臺設計元素訓練、舞臺設計文學小品訓練、舞臺設計劇目片段設計、素描、彩畫等課程。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較廣泛而堅實的專業(yè)與理論基礎，有較深厚的文化素養(yǎng)，科學的思維方式和創(chuàng)新精神，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具全面的戲劇影視美術設計能力、過硬的動手實踐能力，同時具備創(chuàng)造性思維的舞臺美術設計人才、影視美術設計人才、制作人才和實用美術人才。畢業(yè)生可在專業(yè)文藝表演團體、專業(yè)國家劇院、電視臺、影視劇組、藝術院校、科研單位等相關部門及企事業(yè)單位從事：舞臺美術設計、燈光設計、服裝設計、化妝人物造型設計、戲曲舞臺設計、道具設計；綜藝晚會舞臺設計、電視欄目場景設計以及電影、電視劇美術設計和制作；能夠勝任對游戲場景造型的設計、對電視臺欄目整體形象的設計以及對影視作品視覺特效的設計和制作，以及文化宣傳相關的影視美術設計與制作相關的工作。

本專業(yè)在培養(yǎng)過程中分為兩個方向：舞臺服裝設計和舞臺化妝造型設計。通過系統(tǒng)學習，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和豐富想象力的具有專業(yè)素質的復合型人才。專業(yè)課主要課程：舞臺服裝設計基礎、化妝設計基礎、人物造型、服裝畫基礎、中國服裝史、外國服裝史、素描、彩畫、影視化妝技巧、服裝裁剪技術等。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較廣泛而堅實的專業(yè)與理論基礎，有較深厚的文化素養(yǎng)，科學的思維方式和創(chuàng)新精神，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具全面的戲劇影視美術設計能力、過硬的動手實踐能力，同時具備創(chuàng)造性思維的舞臺美術設計人才、影視美術設計人才、制作人才和實用美術人才。畢業(yè)生可在專業(yè)文藝表演團體、專業(yè)國家劇院、電視臺、影視劇組、藝術院校、科研單位等相關部門及企事業(yè)單位從事：舞臺美術設計、燈光設計、服裝設計、化妝人物造型設計、戲曲舞臺設計、道具設計；綜藝晚會舞臺設計、電視欄目場景設計以及電影、電視劇美術設計和制作；能夠勝任對游戲場景造型的設計、對電視臺欄目整體形象的設計以及對影視作品視覺特效的設計和制作，以及文化宣傳相關的影視美術設計與制作相關的工作。

  播音與主持藝術專業(yè)，面向全國招生。
    學制：四年
    學位：學生畢業(yè)時符合學位授予條件，授予藝術學學士學位。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的理論基礎，能熟練掌握英語閱讀、寫作與播音要求，熟悉英語、漢語播音主持藝術，具有較強工作適應能力的復合型人才；能在文化藝術、廣播影視機構和相關領域中，從事英、漢語播音主持工作和教學、研究、涉外禮儀、翻譯和對外開發(fā)工作的人才，以及與研究生教育等相銜接的高層次人才。

四川音樂學院傳播藝術系廣播電視編導專業(yè)，是一個被人們稱為“朝陽專業(yè)”的新興專業(yè)。面向全國招生。
學制：四年
學位：學生畢業(yè)時符合學位授予條件，授予藝術學學士學位。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實的理論基礎、熟悉廣播電視節(jié)目創(chuàng)作和編導的基本要求，具有較為深厚的藝術修養(yǎng)與創(chuàng)作功底、具有較強工作適應能力的復合型人才；能在文化藝術、廣播影視、傳播媒體等機構及相關領域中，從事節(jié)目、欄目編導工作和教學、研究、媒介經營策劃、開發(fā)管理工作的人才，以及與研究生教育等相銜接的高層次人才。

四川音樂學院傳媒學院影視攝影與制作專業(yè)，是我校為適應媒體行業(yè)和數(shù)字時代的迫切發(fā)展要求，合理布局戲劇與影視學相關專業(yè)，整合全校資源新開辦的以動手能力強為特色的專業(yè)。擁有虛擬演播廳、采編播一體實驗室、攝影棚、精編機房等一系列先進的教學設施設備，師資力量強大，社會需求量大，就業(yè)前景良好的特設專業(yè)。面向全國招生。
學制：四年
學位：學生畢業(yè)時符合學位授予條件，授予藝術學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、視聽思維和職業(yè)攝影攝像師的基本素質，具備廣泛的科學文化和藝術理論知識，適應我國影視行業(yè)發(fā)展需要，具備在影視行業(yè)內以從事影視后期制作為主，涵蓋策劃、攝像、視頻剪輯、節(jié)目包裝、影視特效、廣告設計、場景設計、燈光及布景搭建等相關工作的基本技能，能在影視領域及相關行業(yè)內，從事影視編導、影視包裝設計、影視合成特效、三維特效動畫、影視廣告設計等工作的應用型高級專門人才。

本院該專業(yè)方向是在國內首次明確設立的該類音樂表演專業(yè)。與傳統(tǒng)聲樂表演專業(yè)相比較，培養(yǎng)目標、教學體系要求更加明確、細致，教學水平要求更高、教學效果要求反應更加具體，更加注重專業(yè)理論、表演素質、演唱水平、作品積累等方面的培養(yǎng)，把專業(yè)理論、表演素質、演唱水平、作品積累作為該專業(yè)的主要培訓內容，并在實際教學中予以側重。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備良好的聲樂演唱、戲劇表演、角色分析、形體表達等專業(yè)能力。使學生在熟練掌握一定數(shù)量藝術歌曲和歌劇作品的基礎上，從事歌劇、舞臺劇等表演形式的演出工作。同時能夠在教育或企事業(yè)機構的相關部門從事教學或研究工作的專門人才。

（演藝策劃與評論方向、文化藝術事業(yè)管理方向）
本院該專業(yè)是國內首批設立的“藝術管理專業(yè)”。要求學生掌握文化藝術和文化經濟的基本理論、文化藝術市場原理和方法，熟悉我國文化、藝術、經濟和知識產權的方針、政策和法規(guī)，了解國際文化市場的歷史及現(xiàn)狀，懂得文化藝術產業(yè)發(fā)展規(guī)律；有較高的文化藝術修養(yǎng)和審美鑒別能力，較強的文化藝術市場公關、調研、開拓、決策、操作能力，科學管理能力和科研能力。

旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術、方法等方面的專業(yè)知識，以及運用此類知識的工作能力。使學生成為能在文化藝術事業(yè)、產業(yè)領域的管理部門從事管理工作的高級專門人才。本專業(yè)在學習現(xiàn)代管理科學基本理論知識的同時，須進行音樂及其他藝術門類的基礎知識的學習和訓練，以培養(yǎng)學生具備對各類藝術作品正確鑒別、分析的專業(yè)能力。經過專業(yè)課程的培養(yǎng)和訓練，本專業(yè)畢業(yè)生能夠運用其掌握的現(xiàn)代管理及藝術專業(yè)知識，從事公共（文化）事業(yè)管理單位的組織和管理工作，并具有規(guī)劃、協(xié)調、組織、實施和決策的基本能力。

歌劇表演專業(yè)是歌劇與合唱系下設的專業(yè)，成立于2010年7月，是順應社會和學科的需要，是創(chuàng)辦綜合藝術大學的需要，在中國乃至世界的音樂發(fā)展及研究史上的是一創(chuàng)新之舉。歌劇表演專業(yè)得到了學院黨委、行政的大力支持和社會各界的廣泛關注。目前，設置有“西方歌劇表演專業(yè)、中國民族歌劇表演專業(yè)。

歌劇集合了聲樂與器樂、劇本與表演、詩歌、舞蹈、舞臺美術等諸多元素，因而也是專業(yè)性極強的具有相當難度的綜合藝術，而她帶給人的美感也是無與倫比的。

歌劇表演專業(yè)旨在培養(yǎng)高水平、高素質的具有演唱和表演能力的歌劇、舞臺劇人才。

集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。

該專業(yè)學生從2006年開始招生，開創(chuàng)了全國以合唱學科為專業(yè)的先河。

合唱專業(yè)的培養(yǎng)目標為：向社會輸送優(yōu)秀的合唱藝術人才，培養(yǎng)集演唱、組織、編排為一體的合唱骨干力量，以滿足社會各界對合唱藝術人才的需要。

是我院率先在國內成立的一門獨立的學科，以鋼琴基本技能為依托，加強鋼琴伴奏與聲樂表演藝術關系的融合，并培養(yǎng)具有聲樂指導能力的伴奏人才。

舞蹈學院舞蹈學專業(yè)下設專業(yè)方向有：中國古典舞表演與教育、中國民族民間舞表演與教育和中國舞表演與教育。舞蹈學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)專業(yè)知識能力、扎實的理論基礎和較強的舞蹈工作組織能力，能夠從事舞蹈表演和舞蹈教育的復合型人才。舞蹈學專業(yè)獲批四川省教育廳2010年度本科高校省級特色專業(yè)建設點，目前，由我院李煒副教授主持的四川省教育廳高等教育人才培養(yǎng)質量和教學改革第一批立項項目——《整體推進舞蹈表演、舞蹈學專業(yè)教學改革，培養(yǎng)高素質、復合型舞蹈專業(yè)人才》正積極進行中，并且中國古典舞基本功教材教法課教程獲批四川省教育廳2010年度省級精品課程。

1、舞蹈學專業(yè)培養(yǎng)方案的基本要求
   （1）奠定各專業(yè)方向所需的較為扎實的基本理論和基本技能。
   （2）系統(tǒng)掌握各專業(yè)方向所涉及的表演技能。
   （3）系統(tǒng)掌握各專業(yè)方向所需具備的舞蹈教學理論和技能。
   （4）了解和基本掌握中國舞蹈的基本狀況。并具備一定的分析能力，具有一定的理論研究能力。
   （5）具備一定的文字表達能力，掌握一般的文獻資料檢索、查詢能力。
   （6）能夠獨立組織與執(zhí)行舞蹈教學，掌握基本的編舞技法，能夠獨立完成舞蹈作品的排演工作。
    2、教學計劃與進程情況
    按照舞蹈學專業(yè)及各專業(yè)方向的教學計劃和其進程計劃，該專業(yè)及各方向的教學內容，在課程體系架構上設為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、單項活動、選修課（含專業(yè)選修課和任意選修課）等幾部分。按照由淺入深、均衡配置、重視基礎、突出主干的原則，編制教學進程計劃，并按照教學進程計劃逐年實施。（詳見舞蹈學專業(yè)教學計劃與進程計劃）。

舞蹈學院表演專業(yè)下設專業(yè)方向有：中國古典舞表演、中國民族民間舞表演和中國舞表演。表演專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識結構、較強的專業(yè)表演能力，扎實的舞蹈基礎和基本理論，能夠從事舞蹈職業(yè)表演工作的高級優(yōu)秀人才。

1、表演專業(yè)培養(yǎng)方案的基本要求
   （1）系統(tǒng)掌握各專業(yè)方向所需的表演、表現(xiàn)技能。
   （2）具備扎實的基本功和多舞種風格的把握能力。
   （3）奠定各專業(yè)方向所需的較為扎實的基本理論和基本技能。
   （4）了解和基本掌握中國舞蹈的基本狀況，并具有一定的分析能力，具備一定的理論研究能力。
   （5）具備一定的文字表達能力，掌握一般的文獻資料檢索、查詢能力。
   （6）能夠勝任各類劇節(jié)目的表演工作，掌握基本的編舞技法，能夠獨立完成舞蹈作品的排演工作。
   2、修業(yè)年限與教學形式
    表演（舞蹈表演）專業(yè)的修業(yè)年限為本科四年，教學形式按照表演專業(yè)的特性和規(guī)律，以班級課為主的方式進行教學，同時，針對表演專業(yè)的實際情況，在劇目課排演中，進行一定量的個別課教學，以促使優(yōu)秀表演人才成長并脫穎而出。

一、主要課程
（一）公共基礎課
根據(jù)學校統(tǒng)一要求安排（此處略）。
（二）專業(yè)基礎課
（三）專業(yè)課
（四）選修課

二、課程設置及學分分配
國際標準舞專業(yè)開設的課程分為：必修課（公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課）與選修課兩類。

三、軍訓
軍訓分為兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)為軍事理論課學習，課程在第一學期開設，總學時為18學時，1學分。第二個環(huán)節(jié)為軍事訓練，安排在第二學期進行，占1學分。通過軍訓可以培養(yǎng)學生具備嚴謹?shù)淖黠L、堅韌的意志和精神品質，是鍛煉人生意志，反映個人品格的一個重要歷程。

四、社會藝術實踐
社會藝術實踐應在修業(yè)年限內任意課外時間段進行。社會藝術實踐的內容包括舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)作及策劃、組織、參與各類藝術活動。社會藝術實踐以學院組織、班級組織或個人獨立進行作為主要方式。其目的在于提高學生服務社會、服務大眾的意識，以及培養(yǎng)學生步入社會后所需的專業(yè)能力和工作能力。

五、畢業(yè)論文寫作
畢業(yè)論文寫作在第七學期進行。該環(huán)節(jié)著眼于培養(yǎng)學生掌握基本的藝術研究方法，培養(yǎng)學生的科學思維和文字表達能力及分析問題的能力。旨在讓學生學會應用所學的知識去獨立分析、研究和掌握舞蹈領域中的現(xiàn)實問題，學會收集、整理材料，檢索專業(yè)書籍、進行社會調查和撰寫畢業(yè)論文的基本方法。學生須在畢業(yè)前完成畢業(yè)論文，由舞蹈學院根據(jù)專業(yè)方向的要求組織答辯或宣講，由專業(yè)委員會和答辯委員會評定成績。畢業(yè)論文不合格者不予畢業(yè)。

舞蹈編導專業(yè)是一級學科“音樂與舞蹈學”下轄的一個本科專業(yè)。舞蹈編導專業(yè)的培養(yǎng)重點是：通過對公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和實踐類課程的系統(tǒng)設置與建設，培養(yǎng)具有扎實的舞蹈編創(chuàng)能力，并掌握舞蹈基本理論的專門人才。舞蹈編導專業(yè)下轄的“舞蹈編導”專業(yè)方向，重點在于對舞蹈編創(chuàng)能力及舞蹈基本理論知識的培養(yǎng)，以適應社會對舞蹈藝術人才的現(xiàn)實需要和發(fā)展需求。“舞蹈編導”專業(yè)方向是我院重點建設的專業(yè)方向之一。

根據(jù)四川音樂學院電子音樂系“錄音藝術與電腦音樂”專業(yè)本科教學計劃，專業(yè)主科期末考試由作曲主科、電子音樂主科組成，具體規(guī)定及要求如下：

一、本科一年級
（一）作曲主科考試
第一學期：
  1.單旋律歌曲一首（手寫樂譜）。
  2.期末隨堂考試（單旋律創(chuàng)作）。
第二學期：
  帶鋼琴伴奏的藝術歌曲一首（樂譜電子文檔，建議提交錄音）。

考試時間：第一學期 1.第16周提交。
2.第18周隨堂考試。
第二學期第16周提交。
考試方式：作曲主科任課老師共同閱卷、集體評分。

（二）電子音樂創(chuàng)作考試
第一學期不安排期末考試。
第二學期期末考試作品具體要求:
  1.提交一部歌曲或純音樂作品，風格、題材不限，時間不少于3分鐘；
  2.提交樂譜電子文檔，PDF格式；
  3.提交作品的MIDI工程文件包，主要聲部不少于四個（不包括打擊樂）；
  4.提交作品的音響小樣，44.1Khz，16bit，Wav文件（允許不縮混）；
  5.提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力、作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第二學期6月中下旬進行，學生須在6月10日前按作品具體要求，將制作的刻錄光盤和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。

二、本科二年級
（一）作曲主科考試
第一學期不安排期末考試
第二學期期末考試作品具體要求：
提交完整的多聲部作品一首（合唱與室內樂均可，樂譜電子文檔，建議提交錄音）。
考試時間：第二學期第16周提交。
考試方式：作曲主科任課老師共同閱卷、集體評分。

（二）電子音樂創(chuàng)作考試
第一學期期末考試作品具體要求：
  1.提交一部計算機創(chuàng)作、制作完成的歌曲或多聲部、多音色電子音樂作品，風格、題材不限，時間不少于3分鐘，。
  2.提交作品的總譜電子版，PDF文件格式（幻聽類聲音、音頻作品可不提供樂譜）；
  3.提交作品的MIDI工程文件包；
  4.必須使用到數(shù)字音頻技術進行縮混，提交作品的音頻分軌混音工程文件包；
  5.提交作品的立體聲縮混文件，44.1Khz，16bit，Wav文件；
  6.提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力和作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第一學期1月上旬進行，學生須在1月5日前按作品具體要求，將制作的刻錄光盤和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。

第二學期期末考試作品具體要求：
  1.提交一部計算機創(chuàng)作、制作完成的歌曲或多聲部、多音色電子音樂作品，風格、題材不限，時間不少于3分鐘，。
  2.提交作品的總譜電子版，PDF文件格式（幻聽類聲音、音頻作品可不提供樂譜）；
  3.提交作品的MIDI工程文件包；
  4.必須使用到數(shù)字音頻技術進行縮混，提交作品的音頻分軌混音工程文件包；
  5.提交作品的立體聲縮混文件，44.1Khz，16bit，Wav文件；
  6.提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力、作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第二學期6月中下旬進行，學生須在6月10日前按作品具體要求，將制作的刻錄光盤和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。

三、本科三年級
（一）作曲主科考試（選修）
第一學期不安排期末考試
第二學期期末考試作品具體要求：
任意形式的完整作品一部（需至少包含一件聲學樂器，樂譜電子文檔及錄音，不能與電子音樂主科考試作品重復）。
考試時間：下學期第16周
考試方式：下學期第16周作品展演，全系專業(yè)老師集體打分（根據(jù)每屆學生具體選課人數(shù)，每位同學可展示一部或多部作品）。

（二）電子音樂主科考試（必修）
第一學期期末考試從以下類型中任選一類電子音樂作品：
第一類：歌曲創(chuàng)作與編曲；
第二類：與人聲/聲學樂器結合的混合型電子音樂作品；
第三類：影視配樂作品；
第四類：幻聽類電子音樂作品；
第五類：音樂裝置作品。

1.第一類作品的具體要求：
（1）歌曲風格、類型不限，時間不短于3分鐘；
（2）編曲制作完整，人聲部分須錄音；
（3）提交作品的MIDI工程文件；
（4）作品須完成縮混，且提交作品的音頻分軌混音工程文件包；
（5）提交作品的立體聲縮混文件，44.1Khz，16bit，Wav文件。

2.第二類作品的具體要求：
（1）樂器種類不限，一件或多件均可（與人聲結合則一人、多人不限，男聲、女聲不限）；時間不短于5分鐘；
（2）提交樂譜，PDF格式文件；
（3）交互式電子音樂或電子音樂預置方式（Tape）的創(chuàng)作、演奏方式均可；
（4）提交作品的MIDI工程文件；
（5）提交作品的音頻分軌混音工程文件包，須包含聲學樂器（或人聲）音頻軌道；
（6）提交作品的立體聲縮混文件，44.1Khz，16bit，Wav文件，交互式電子音樂方式還須提交程序，如結合視頻，則需要提供多媒體混合文件（mp4、mov格式）；
（7）提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

3.第三類作品的具體要求：
（1）結合電影、動畫、視頻片段創(chuàng)作的配樂作品，時間不短于5分鐘；
（2）提交總譜，PDF格式文件；
（3）配樂須表現(xiàn)明顯的電子音樂元素；
（4）提交作品的MIDI工程文件；
（5）提交作品的音頻分軌混音工程文件包；
（6）提交作品的音視頻混合文件（mp4、mov格式）；
（7）提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

4.第四類作品的具體要求：
（1）時間不短于5分鐘；
（2）提交作品中使用的所有錄音采樣、聲音素材文件，44.1Khz，16bit，Wav文件（單聲道或立體聲）；
（3）提交聲音設計工程文件和程序包，例如Max/MSP程序、Kyma程序、cubase工程文件、CSound程序或Open Music程序等文件。
（4）提交作品的立體聲縮混文件，44.1Khz，16bit，Wav文件；
（5）提交作品制作手記，不少于500字，Word或PDF文件。制作手記必須包含作品創(chuàng)意、使用工具簡介、制作過程簡述。

5.第五類作品的具體要求：
（1）提交作品的設計方案，包括圖紙、設備清單、技術平臺和實現(xiàn)方式，PDF文檔；
（2）提交全面表現(xiàn)作品的視頻錄像，時間不少于5分鐘；
（3）提交作品的所有工程文件，包括程序。

考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力、作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第一學期1月上旬進行，學生須在1月5日前按作品具體要求，將制作的刻錄光盤和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。

第二學期期末考試要求同第一學期
考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力、作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第二學期6月中下旬進行，學生須在6月10日前按作品具體要求，將制作的刻錄光盤和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。

四、本科四年級（畢業(yè)班）：
本科四年級無作曲主科考試。

電子音樂主科考試
第一學期無期末考試；
第二學期畢業(yè)考試：A.畢業(yè)論文  B.畢業(yè)作品（兩部）
A. 畢業(yè)論文
  具體要求：
  1. 論文選題應緊密結合電子音樂專業(yè)，從電子音樂創(chuàng)作、電子音樂作品分析、技術問題分析、電子音樂審美等方面選題，也可圍繞自己的作品創(chuàng)作，理論與實踐結合進行撰寫。；
  2. 論文包含摘要、主體部分和參考文獻，全文字數(shù)不得少于6000字（含譜、圖例），須有一定獨創(chuàng)性，全文引用文獻（內容重合率）不得多于15%；
  3.四年級下學期5月15日前按規(guī)定將論文完成稿及復印件數(shù)份交系辦；
  4.四年級下學期5月下旬—6月上旬進行論文答辯；
  5.答辯委員會根據(jù)論文篇幅、水平及答辯情況分別評定優(yōu)、良、及格和不及格四個等級的畢業(yè)論文成績；

B提交畢業(yè)作品兩部，從以下五類中選擇創(chuàng)作：
第一類：歌曲創(chuàng)作與編曲；
第二類：與人聲/聲學樂器結合的混合型電子音樂作品；
第三類：影視配樂作品；
第四類：幻聽類電子音樂作品；
第五類：音樂裝置作品。

五類電子音樂的提交均參照大三年級要求，且如果選擇歌曲創(chuàng)作與編曲類，至多選擇一部。

考試方式：學生提交光盤須滿足以上要求，且由專業(yè)老師根據(jù)學生實際能力、作品完成的進度和真實性簽字認可，作品方可參加現(xiàn)場考試。電子音樂系組織學生現(xiàn)場展示工程文件并講解，由任課老師組成考委，集體點評、打分。
考試時間：在第一學年第二學期5月中下旬進行，學生須在5月10日前按論文和作品的具體要求，將制作的刻錄光盤、打印的論文和專業(yè)老師簽字文件交到系辦。凡未交論文或作品的學生，或未按照上述要求執(zhí)行的學生，將推遲論文答辯時間并作延期畢業(yè)處理。

音樂學專業(yè)方向之一，主要培養(yǎng)中小學音樂教育人才，本科4年制，就讀于院本部。

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論知識和良好思想品德，具有音樂教育方面的基本理論、基本知識與基本技能，能從事音樂教育及相關領域工作的專門人才。

音樂舞蹈專業(yè)是我系的新辦專業(yè)方向，招收具有高中畢業(yè)（或同等學歷）的四年制本科學生，2007年面向省內招生，2008年開始面向全國招生。本專業(yè)是以音樂教育為主，音樂舞蹈表演與之相結合的復合型人才培養(yǎng)為目的，培養(yǎng)政治素養(yǎng)高，音樂教育理論與音樂基本技能過硬，音樂舞蹈表演能力強，能在中小學或藝術學校從事音樂教育與音樂舞蹈表演的復合型高級人才。

培養(yǎng)德藝雙馨、全面發(fā)展的具有較高文化修養(yǎng)，具備音樂基礎理論和音樂技能、專業(yè)舞蹈技巧與表演相結合，掌握舞蹈教育基本規(guī)律，專業(yè)技巧優(yōu)異，一專多能、適應面廣、綜合能力強、富有活力和藝術熱情的音樂及音樂舞蹈表演和舞蹈教育人才。

張宏俊教授自50年代起一直為管弦系長笛專業(yè)教師直至上世紀90年代退休�，F(xiàn)任長笛教授朱驥（美國一年訪問學者，2006年北京長笛比賽評委），段文潔，徐靜平（碩士研究生）及青年教師曾怡。