由于藝術(shù)類考試的文化分?jǐn)?shù)比較低，很多家長(zhǎng)和學(xué)生選擇通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)來(lái)考取大學(xué)。在藝術(shù)專業(yè)中，聲樂(lè)專業(yè)也是學(xué)生常常選擇的一個(gè)方向。但是是熟不知盲目的報(bào)考聲樂(lè)專業(yè)就會(huì)走進(jìn)一定的誤區(qū)，那么，聲樂(lè)藝考的誤區(qū)有哪些？藝考寶的老師給廣大考試做出詳解。幫助各位考生以及考生家長(zhǎng)走出誤區(qū)。

第一，源于學(xué)生本身的誤區(qū)。許多即將步入大學(xué)的學(xué)生由于文化課很薄弱，認(rèn)為在文化課學(xué)習(xí)方面已無(wú)出路，他們片面的以為專業(yè)音樂(lè)學(xué)院聲歌系對(duì)于文化課的分?jǐn)?shù)要求不高，能夠作為保證上大學(xué)的選擇。還有一些學(xué)生看到了當(dāng)今社會(huì)上有越來(lái)越多歌唱家涌出，并且受到廣大欣賞者的喜愛(ài)。所以許多學(xué)生盲目崇拜，甚至于認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂(lè)是能夠有機(jī)會(huì)揚(yáng)名的最佳途徑和選擇就業(yè)的便利條件。

第二，是來(lái)源于學(xué)生家長(zhǎng)的誤區(qū)。一些家長(zhǎng)希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己年輕時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，試圖在孩子身上彌補(bǔ)未曾學(xué)習(xí)歌唱的缺憾。事實(shí)上，孩子沒(méi)有這方面天賦或并不喜愛(ài)音樂(lè)，而是在家長(zhǎng)的勉強(qiáng)和逼迫下進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是這種以主觀意愿指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和興趣是不可取的。拔苗助長(zhǎng)是無(wú)益而且無(wú)謂的!從以上的事例分析我們也應(yīng)該在選擇考專業(yè)音樂(lè)學(xué)院時(shí)慎重考慮。家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子角度考慮，以民主的態(tài)度和孩子共同決定。

第三，來(lái)源于社會(huì)上的誤區(qū)。如上兩條來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生自身的誤區(qū)形成一定風(fēng)氣后，便成為現(xiàn)今社會(huì)對(duì)于參加專業(yè)音樂(lè)院�？荚嚨囊环N來(lái)自整個(gè)社會(huì)的誤區(qū)。社會(huì)上大多數(shù)人既對(duì)能夠進(jìn)入專業(yè)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)者投以羨慕的目光，同時(shí)又認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)是由于文化課水平不高，所以選擇學(xué)習(xí)音樂(lè)。造成這些社會(huì)誤區(qū)的原因是多元的，其中最為重要的是對(duì)于音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)學(xué)科乃至整個(gè)音樂(lè)學(xué)院的教育體制不了解，作為專業(yè)音樂(lè)學(xué)院當(dāng)然是以專業(yè)的訓(xùn)練為主，但是并不代表對(duì)于學(xué)生文化素養(yǎng)不重視。況且考生的高考分?jǐn)?shù)必須要達(dá)到每年規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)線才可順利錄取。

以上就是關(guān)于“聲樂(lè)藝考的誤區(qū)有哪些”的相關(guān)介紹。各位聲樂(lè)考生要確認(rèn)自己是否喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)，而不是僅僅為了高考而去學(xué)習(xí)的。只有自己真心喜歡才能夠用心學(xué)習(xí)下去，才能有好的發(fā)展。此外藝考寶是針對(duì)表演、編導(dǎo)、播音、舞蹈、聲樂(lè)等專業(yè)的藝術(shù)考試微信公眾平臺(tái)。有北京電影學(xué)院等藝術(shù)院校的老師進(jìn)行授課。如果想要報(bào)考聲樂(lè)專業(yè)的不妨關(guān)注了解，讓老師幫助自己提升應(yīng)試技能。