9月1日，中國(guó)大眾音樂協(xié)會(huì)科達(dá)伊音樂教育委員會(huì)在北京正式成立�？七_(dá)伊音樂教學(xué)法是唯一入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的音樂教學(xué)法，也是世界三大音樂教學(xué)法之一。據(jù)悉，這是中國(guó)首個(gè)得到匈牙利相關(guān)機(jī)構(gòu)授權(quán)的關(guān)于科達(dá)伊音樂教學(xué)法推廣的協(xié)會(huì)。

科達(dá)伊音樂教學(xué)法最具有特色的一點(diǎn)，就是早期的音樂訓(xùn)練都是采用民謠為教學(xué)材料。采用了這個(gè)教學(xué)法后，每個(gè)國(guó)家都可以從自己的民謠素材中找出教學(xué)資源。這樣不僅可以保存自己傳統(tǒng)的音樂文化，更可以鼓勵(lì)本國(guó)的作曲家運(yùn)用民謠素材創(chuàng)作具民族風(fēng)格的音樂，促進(jìn)音樂的蓬勃發(fā)展。

揭牌儀式上，首先由科達(dá)伊合唱大學(xué)的兩位資深的科達(dá)伊教學(xué)法專家即興演唱兩首二聲部合唱歌曲，充分展現(xiàn)了科達(dá)伊教學(xué)法在多聲部和聲感覺方面的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)大眾音樂協(xié)會(huì)魏東明副主席和于玲玲秘書長(zhǎng)致開幕詞。匈牙利總理首席顧問蘇契·蓋佐先生出席活動(dòng)并致辭。他提到，音樂是人類的共同語(yǔ)言，而科達(dá)伊音樂教學(xué)法讓我們可以更好地用音樂進(jìn)行溝通，它教給我們的并不是陌生的知識(shí)，而是喚起了人類對(duì)音樂的記憶。通過科達(dá)伊音樂教學(xué)法在中國(guó)的推廣與傳承，也使匈中關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展。

中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng) 、商務(wù)部前副部長(zhǎng)魏建國(guó)，原文化部副部長(zhǎng)、國(guó)家博物館首任館長(zhǎng)潘震宙，外交部前發(fā)言人、中國(guó)前駐聯(lián)合國(guó)大使沈國(guó)放，國(guó)策智庫(kù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、中央總參原局長(zhǎng)、中國(guó)原駐加拿大、瑞士武官樓增泉先后致辭，對(duì)世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——匈牙利科達(dá)伊音樂教學(xué)法在中國(guó)的推廣工作給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。

科達(dá)伊音樂教育委員會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)呂之薇對(duì)今后的音樂教育發(fā)展做了精彩規(guī)劃與展望。她表示，就目前現(xiàn)狀而言，國(guó)內(nèi)合唱的群眾基礎(chǔ)其實(shí)非常高，無(wú)論是各大院校、少年宮、社區(qū)社團(tuán)、公司等單位都會(huì)有自己的合唱團(tuán)隊(duì)排練或定期組織比賽與演出，但大多數(shù)只是停留在“娛情”上，缺乏藝術(shù)性，而科達(dá)伊音樂教學(xué)法則是提高合唱、合奏排練速度與藝術(shù)美感的最好的教學(xué)方法�！八�不僅只是一種教學(xué)手段，還擁有完整的一套教學(xué)體系，利用音樂游戲?yàn)槊浇椋�培養(yǎng)“聽”“唱”“讀”“寫”的綜合音樂素質(zhì)，最終通過合唱、合奏等方式展現(xiàn)其藝術(shù)成果�！�

對(duì)于國(guó)人倍感陌生的這樣一個(gè)概念，呂之薇指出，不同于其他教學(xué)法的是，科達(dá)伊音樂教學(xué)法擁有一套較高年齡跨度的完整的教學(xué)體系。不僅適用于年齡較小的音樂初學(xué)者，同時(shí)適用于音樂教育工作者和任何年齡段的音樂愛好者。呂之薇透露，目前已經(jīng)開設(shè)了幼兒班、少兒班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂啟蒙教育;也有針對(duì)于專業(yè)人士的師資培訓(xùn)課程和非專業(yè)的公益普及課程，還包括一些兒童合唱團(tuán)和社區(qū)老年合唱團(tuán)的定向指導(dǎo)。

中國(guó)大眾音樂協(xié)會(huì)前身是中國(guó)輕音樂學(xué)會(huì)。2007年10月，經(jīng)國(guó)家民政部、文化部批準(zhǔn)，由原中國(guó)輕音樂學(xué)會(huì)正式變更為中國(guó)大眾音樂協(xié)會(huì)。