現(xiàn)在很多人都非常注意孩子小時候的教育，在孩子小的時候讓孩子學(xué)習(xí)好多的東西，對于跳舞來說很多人選擇讓孩子去，因為跳舞對于孩子來說不僅可以增加興趣，還可以增加孩子身體柔韌性，這對孩子來說是非常好的，對于一些不知道德人來說，對我們的孩子舞蹈排練有什么要求呢？下面有舞蹈培訓(xùn)中心的專業(yè)老師給大家做一個簡單的介紹吧。

1、要設(shè)計和組織動作

舞蹈動作是舞蹈藝術(shù)的基本要素。兒童舞蹈的動作應(yīng)該來源于他們的生活，是表達兒童情感的語言。但動作不能太困難、太雜，必須捕捉到生動有趣的畫面動作，使其主題突出。

2、要安排好隊形和畫面的變化

作為幼兒舞蹈的構(gòu)圖，構(gòu)圖變化不應(yīng)過于復(fù)雜，力求簡單明了，易學(xué)易記，但也不應(yīng)過于單調(diào)、死板，而應(yīng)顯得活潑、形象。舞蹈是一門整體藝術(shù)，經(jīng)常以整齊的形式和動作進行排練或表演。因此，幼兒舞蹈教學(xué)中的形態(tài)變化是簡單而明顯的。無論是表演舞蹈還是娛樂團體舞蹈，都不應(yīng)該太繁瑣、復(fù)雜。如果有孩子不是嚴(yán)重的,不協(xié)調(diào),就會影響甚至破壞美麗的圖片,比如一個順時針方向的水平圓逆時針的小圓圈內(nèi),或水平線,垂直線提前接受孩子,盡量使用那些傾斜,傾斜和其他形狀不規(guī)則。在角色的安排和變化上要簡單易記，單一的角色、故事情節(jié)和人物不宜過多，使舞蹈的形式豐富、清晰、簡單合理。

3、讓孩子們參與舞蹈動作的創(chuàng)編

雖然孩子很小，但他們對事物有自己的看法和看法。當(dāng)畫畫的時候，他們可以畫他們想要的，而不是老師教他們的。當(dāng)你教他們切蘋果時，他們會切各種各樣的蘋果;當(dāng)你玩一個插頭，你插上一架飛機，你認(rèn)為就像，他們會插上很多奇怪的飛機…所以孩子們有各種各樣的想法。作為一個教育者，我們不應(yīng)該牽著他們的鼻子走，而應(yīng)該給他們一些空間和機會去參與和玩耍。我們在舞蹈編排上也做同樣的事情。讓他們參與進來，你就會有所收獲。因為工作屬于自己，他們會很努力地去實踐，去跳躍。此外，在排練過程中改變動作也是很常見的。我們會和孩子們一起討論，讓他們思考動作，這大大提高了他們的積極性。

4、舞蹈的排練時間要短。

小班幼兒的培訓(xùn)要注意時間短，由于孩子很小容易受到外界因素的影響，所以無論他們是在學(xué)習(xí)知識還是做其他事情都不能太長，這樣不僅能讓幼兒學(xué)到東西，還會挫折感幼兒的學(xué)習(xí)興趣。有時我們排練舞蹈,為了學(xué)習(xí)一定的運動,或沖到一定進程,忽視時間的長度,盲目學(xué)習(xí)跳舞,無論孩子是否可以接受,不僅得不到應(yīng)有的效果,與此同時,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也抹殺了。因此，我們應(yīng)該記住，小班的孩子在排練節(jié)目時不應(yīng)該太長，一般在半小時左右，他們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這段時間里，我們可以得到事半功倍的效果。

5、排練時要講究策略、排練舞蹈。

我們在做任何事情的時候都注意方法和方法。排練和舞蹈也是如此。我們也需要一些策略。小班的孩子還小，那種老師在上面教，孩子在死板的教學(xué)方式下簡直不能接受，既沒有學(xué)習(xí)也沒有興趣。所以我們要走下舞臺，用他們喜歡的方式來表演。

一個舞蹈的成功還取決于排舞!一個好的舞蹈要組成，一個是來自生活的精致動作，另一個是來自中外古今的“舞蹈素材”。物質(zhì)是創(chuàng)造的物質(zhì)。要使其成為作品中的“舞蹈語言”，就必須根據(jù)內(nèi)容和人物的需要進行提煉，不能機械地照搬。這也正是藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師們教孩子的一個思想。