一、技藝策略

作為服裝廣告攝影的施教者來說，要很好的掌握技藝策略，也即技術與藝術相結合的策略。只有在技術與藝術相結合中駕馭服裝廣告攝影拍攝，才能使拍攝所要表達的東西得到更好的展現(xiàn)。服裝廣告攝影對拍攝者所使用的相機、燈光、鏡頭和操作技術，提出了更高的要求。服裝廣告攝影的藝術要素作為一種藝術語言，要給人以美感的傳遞，嫻熟的調動色彩、形象、線條等形式來進行拍攝。

二、要注意服裝企業(yè)形象的策略

在現(xiàn)代的服裝市場中，各種潮流正所謂是風起云涌，設計、生產(chǎn)、銷售服裝的企業(yè)多如牛毛，如何在服裝廣告拍攝的過程中，將企業(yè)形象策略性的呈現(xiàn)，讓品牌效應深入人心，是每個服裝企業(yè)所孜孜以求的，同時也是服裝企業(yè)對服裝廣告拍攝者所提出的嚴峻考驗。企業(yè)形象要素在客觀上能夠促進企業(yè)產(chǎn)品的銷售，是企業(yè)根據(jù)自身實際所開展的企業(yè)經(jīng)營意識、企業(yè)行為表現(xiàn)和企業(yè)外觀特征的綜合。

三、服裝廣告攝影教學模式的建構

服裝廣告攝像策略性教學模式的建構，不僅是服裝廣告攝影課程的方法論要求，也是服裝廣告攝影理論在實踐層面的檢驗。它需要充分發(fā)揮服裝廣告攝影教師、服裝廣告攝影課程以及服裝廣告攝影教學等方面的主體性作用。

1.服裝廣告攝影教師過硬的基本功是關鍵服裝廣告攝影課程策略性教學模式的構建前提是教師要有過硬的基本功。對于拍攝教師來說，不僅要掌握系統(tǒng)的服裝拍攝知識，還要對服裝文化、品牌、歷史、傳承等要素有著深刻的理解，這對服裝廣告攝影教學的教師來說是必備的素質。因此為適應服裝廣告攝影的教學需求，教師就必須走在服裝時尚的前沿，充分汲取最近服裝潮流及流行元素，并且在具體的教學實踐中加入廣告的教學，從而達到服裝、廣告、攝影的三位一體的復合，這樣才會使教學內容和教學所要達到的效果不出現(xiàn)分割和支離。

2.課程要符合服裝廣告攝影的宗旨與理念課程是服裝廣告攝影教學的最重要的載體，也是學生接受服裝廣告攝影知識的最重要的媒介。所以，策略性的教學模式，少不了課程這一主要環(huán)節(jié)的策略性實施。課程的策略性，就是要加大課程的靈活性，以服裝廣告攝影課程的宗旨和理念為旨歸，以教學目標的達成為目的，這樣才能使培養(yǎng)出的學生更加適應市場的需求。廣告攝影中的基礎環(huán)節(jié)是攝影技術，因此，攝影技術要能適應和迎合服裝這一特定的范疇對其的要求，與此同時，藝術素養(yǎng)在是服裝廣告拍攝過程中也是必不可少的，這就需要服裝廣告拍攝課程要體現(xiàn)這一要求。

3.服裝廣告攝像教學實踐靈活多樣實踐性是服裝廣告攝影的第一性，掌握了太多的理論知識，如果不能很好地將理論應用于實踐，那么就不能夠實現(xiàn)學以致用，也就使教學失去了該有的價值。由于傳統(tǒng)的廣告攝影教學厚此薄彼，過于注重攝影理論的傳授而忽視了學生的攝影實踐，從而使學生成為只擁有理論知識而缺乏實踐經(jīng)驗的半拉子人，這樣直接導致了這門課程的教學目標的失效，也使學生的學習目標無法達成。廣告攝影應該注重培養(yǎng)學生利用所學理論指導攝影實踐的能力，同時也可以采取靈活的教學方式，比如以小組的方式進行課外拍攝，通過課堂討論的方式進行作品的品鑒和攝影心得的交流，這樣不僅能提高學生的主動性、參與性，更能使學生的靈感得以激發(fā)。本文來自于《大眾文藝》雜志。大眾文藝雜志簡介詳見

四、結束語

服裝廣告攝影教學，需要在“教”與“學”中實現(xiàn)良性的“教學相長”，這需要教師的高素質和策略的教學方式，也需要學生的悟性和刻苦努力，同時，還需要緊跟時代潮流，走在技術應用的前沿、最新文化理念踐行的前沿，這樣能更好地實現(xiàn)客戶的訴求，拍攝出更成功的作品。