學習舞蹈專業(yè)術語
舞蹈是人類文化史上最早產(chǎn)生的藝術形式之一。
舞蹈是以人的身體為表現(xiàn)工具，以經(jīng)過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術。
舞蹈起源于勞動。古老的舞蹈是以模仿狩獵或歡慶豐收為主的。隨著社會的發(fā)展，日益走向以表達人的思想感情為主。舞蹈總是鮮明而形象地反映出人們不同的思想、信仰、理想和審美要求。既是供人欣賞和娛樂的藝術形式，也具有宣傳教育的社會作用。
舞蹈依其目的與作用的不同可分為自娛性舞蹈與表演性舞蹈;依其風格特點的不同可分為古典舞、民間舞和現(xiàn)代舞;此外還有與其他藝術因素相結合而成的舞劇。
自娛性舞蹈 一種不以劇場舞臺為表現(xiàn)場所，不求供人欣賞，而以跳舞作為自我娛樂的舞蹈。其動作不表明任何意義，比較簡單，有一定的規(guī)律性。隊形變化簡單，人數(shù)可以隨時增減。有的有樂器伴奏，有的則隨著鼓的節(jié)奏或歌聲起舞。在一定的節(jié)奏和規(guī)律的限度內，舞者可以即興發(fā)揮。我國各民族也都有屬于本民族的傳統(tǒng)舞蹈形式，如漢族的大秧歌、藏族的弦子舞、蒙古族的安代舞、土家族的擺手舞、苗族的踩堂鼓以及豐富群眾文化生活而常跳的交誼舞、青年集體舞。
表演性舞蹈：一種以劇場、舞臺為主要表現(xiàn)場所，專門供人觀賞的舞蹈，具有認識、教育、美感和娛樂作用。這種舞蹈由于是經(jīng)過舞蹈家的藝術加工、整理而創(chuàng)作出來的，所以有著鮮明的主題思想和典型化的形象，動作也較為復雜，具有規(guī)律性和規(guī)范性，舞者不能自由發(fā)揮。表演過程須受一定舞臺空間和時間的制約。同時有音樂、舞美、燈光、服裝等藝術手段的配合。
古典舞：從古代流傳下來具有典范性和古典風格的傳統(tǒng)舞蹈。世界許多民族都有各具獨特民族風格的古典舞蹈。如愛爾蘭氣勢磅礴的踢踏舞，中國的古典舞大多保留在戲曲藝術中，劇中人物演唱和說白時的一舉一動是舞蹈化的，也有成套的舞蹈組合，在表演上，手、眼、身、法、步的緊密配合是中國古典舞的傳統(tǒng)特色。
世界各民族都有獨特風格的舞蹈，其中民間舞蹈占有重要的地位。我國民間舞蹈大多數(shù)是和民歌相結合，采取載歌載舞的形式，因此也叫歌舞。民間舞 具有鮮明的民族風格和地方特色，廣泛流傳于民間的舞蹈形式。從人們的勞動和斗爭生活中產(chǎn)生。由于各民族各地區(qū)人民的生活、風俗習慣、勞動方式以及歷史地理環(huán)境的不同，從而形成了舞蹈的風格和特色的明顯差異。在世代相傳過程中，經(jīng)過人民群眾不斷的加工創(chuàng)造，成為珍貴的民族文化瑰寶。
芭蕾舞 歐洲古典舞劇的統(tǒng)稱。“芭蕾”一詞源于意大利語“ballare”(跳舞)。芭蕾藝術是從15和16世紀的意大利貴族余興戲劇演出脫胎而來，形成于17世紀的法國，18世紀傳入俄國，19世紀初期發(fā)展成為一門獨立的，完整的藝術，創(chuàng)造了女演員以足尖立地跳舞的技巧，發(fā)展了各種騰空跳躍和旋轉技巧，并有一套完整的訓練體系，逐漸形成了不同風格的意大利、法國和俄羅斯學派，對世界文化產(chǎn)生了很大的影響�，F(xiàn)在許多國家都有不同風格的古典芭蕾和著名的芭蕾作品。20世紀初，出現(xiàn)了現(xiàn)代芭蕾學派。芭蕾藝術在“五四”運動前后傳入我國，新中國成立后才成立了專業(yè)的芭蕾舞劇團體。
現(xiàn)代舞 擺脫古典芭蕾的程式和束縛，強調以自然的舞蹈動作，自由地表現(xiàn)感情和生活的舞蹈。
舞劇 以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、啞劇、舞臺美術等因素，以集中塑造人物形象，展現(xiàn)生活中的矛盾沖突的一種戲劇形式。具有完整的戲劇結構舞劇中的舞蹈一般以古典舞或民間舞為基礎，以結合劇中人物的性格和情節(jié)發(fā)展，分情節(jié)舞和表演舞兩類，情節(jié)舞展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格;表演舞主要描寫劇情所發(fā)展的時代和環(huán)境特征。
舞蹈在揭示人的心靈，抒發(fā)內心感情方面，具有強大的藝術魅力。《毛詩序》說：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人只有在非常激動，內心情感用語言以致唱歌都難以充分表達的時候，才會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)。舞蹈正是運用了人們表達感情的這種特殊形態(tài)，構成了它獨特的藝術表現(xiàn)手段。它表達感情的方式是心神結合，以感情引起體動，以體動表達感情，給人以生動的直觀形象。
欣賞舞蹈是一種文化審美活動，也是一種精神活動。在欣賞方法上，首先可以通過節(jié)目單、說明書了解舞蹈作品的內容和主題、形式及演員，再結合演出中演員的舞蹈動作、舞臺燈光、布景和服飾所表現(xiàn)出的氣氛、情景去進一步了解和欣賞作品所表達的內容和含義，達到形(演員動作)、意(景境和動作表達的意思)、情(抒發(fā)的感情)三者統(tǒng)一。其次，要對舞蹈藝術的基本特征有所學習和了解。舞蹈是文學、音樂、美術等各種藝術因素綜合一起而共同塑造藝術形象的。具有一定的舞蹈知識，將有利于欣賞舞蹈作品。再則，要學會懂得音樂。舞蹈音樂和舞蹈是緊密相連的，鮮明準確的音樂形象、優(yōu)美動人的旋律、豐富而有變化織體，將能更好地引導我們去深刻地理解和欣賞舞蹈作品。
在看演出時，將在觀賞過程中對作品獲得的初步印象的基礎上，隨著人物情感的深入表現(xiàn)，逐漸進入作品所創(chuàng)造的意境，然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對生活的認識產(chǎn)生聯(lián)想和思考，從而與作品產(chǎn)生共鳴。這時我們不僅欣賞了舞蹈，也得到了很好的藝術美的享受。
為了鼓勵我國優(yōu)秀的舞蹈新創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才，提高舞蹈的編導和表演水平，國內分別設立了全國舞蹈比賽、中國舞“桃李杯”邀請賽，等等。使我國的舞蹈事業(yè)得到了不斷的繁榮壯大。
任何一門藝術的發(fā)展都是與社會關注分不開的，希望更多的人能參與進來，關注舞蹈，關注這門藝術，用全新的視角給與新的詮釋，我想你一定會和我一樣為之震撼，相信我們同樣有為之自豪的有中國特色的舞蹈藝術正在走向世界，舞動無處不在。
藝術，是由各個不同的藝術品種所組成的。作為藝術之一的舞蹈，同樣是一個非常廣闊的天地，它也是由各個不同種類、不同樣式、不同風格的舞蹈所組成的。我們今天研究介紹舞蹈的種類，是為了能更深入地了解舞蹈藝術的特性、舞蹈藝術發(fā)展的規(guī)律，熟悉和掌握舞蹈藝術反映和表現(xiàn)社會生活的各種樣式和方法。
根據(jù)舞蹈的作用和目的，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。生活舞蹈是人們?yōu)樽约旱纳钚枰M行的舞蹈活動;藝術舞蹈則是為了表演給觀眾欣賞的舞蹈。
生活舞蹈包括有：習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等。
習俗舞蹈，又可稱節(jié)慶、儀式舞蹈，是我國許多民族在婚配、喪葬、種植、收獲及其他一些喜慶節(jié)日所舉行的各種群眾性的舞蹈活動。在這些舞蹈活動中，表現(xiàn)了各處民族的風俗習慣、社會風貌、文化傳統(tǒng)和民族性格特征。
宗教、祭祀舞蹈，是進行宗教和祭祀活動的舞蹈形式。宗教舞蹈是對超自然、超人間的神秘力量——神靈的一種形象化的再現(xiàn)，使無形之神成為可以被感知的有形之身，是神秘力量的人格化。主要用以祈求神靈庇佑、除災去病、逢兇化吉、人畜興旺、五谷豐登，或是答謝神靈的恩賜;祭祀舞蹈，是祭祀先祖和神佛對自己的保佑和賜福。
社交舞蹈，是人們進行社會交往、增進友誼、聯(lián)絡感情的舞蹈活動。一般多指在舞會中跳的各種交際舞。另外，我國許多少數(shù)民族在各種節(jié)日所進行的群眾性的舞蹈活動，因些，也可以說是各民族的社交舞蹈。
自娛舞蹈，是人們以自娛自樂為唯一目的的舞蹈活動。用舞蹈來抒發(fā)和宣泄自己內在的情感沖動，從而獲得審美愉悅的充分滿足。
體育舞蹈，是舞蹈和體育相結合，以藝術審美的方式鍛煉身體，使身心全面健康民展的舞蹈新品種。如各種健身舞、韻律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、以及我國傳統(tǒng)武術中的舞劍、舞刀和象征模擬各種動物、特寫形象的象形拳、五禽戲等均是。
教育舞蹈，是指學校、幼兒園等進行審美教育的舞蹈活動，以及開設的舞蹈課程，用來陶治和美化人的思想感情、道德情操，培養(yǎng)人的團結友愛、加強禮儀，以及增進身心健康，都能起到潛移默化的作用。
藝術舞蹈，是指由專業(yè)或業(yè)余舞蹈家，通過對社會生活的觀察、體驗、分析、集中、概括和想象，進行藝術的創(chuàng)造，從而創(chuàng)作出主題思想鮮明、情感豐富、形式完整，具有典型化的藝術形象，由少數(shù)人在舞蹈臺或廣場表演給廣大群眾觀賞的舞蹈作品。由于藝術舞蹈品種繁多，根據(jù)各個不同的藝術特點，大致可分為三類。
每一類，根據(jù)舞蹈的不同風格特點來區(qū)分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和新創(chuàng)作舞蹈。
古典舞蹈是在民族民間舞蹈基礎上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義的古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。
民間舞蹈是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創(chuàng)造，不斷積累，發(fā)展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和愿望。 現(xiàn)代舞蹈是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的形式主義傾向;主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。
新創(chuàng)作舞蹈，即不同于上述三種風格的舞蹈，它常常是根據(jù)表現(xiàn)內容和塑人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，從而創(chuàng)作出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。
第二類，根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的特點來區(qū)分，有：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。
獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內心世界。
雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來表現(xiàn)人物之間思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關系。
三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞蹈。根據(jù)內容可分為表現(xiàn)單一情緒和表現(xiàn)一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不同的類別。
群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情緒或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出來深邃的詩的意境，具有較強的藝術感染力。
組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的獨立性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術構思之中。
歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表現(xiàn)人物復雜、細膩的思想感情和廣泛的生活內容。
歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現(xiàn)手段來展現(xiàn)戲劇內容的綜合性表演形式。
舞劇，以舞蹈為主要藝術表現(xiàn)手段，并綜合了音樂、舞臺美術(服裝、布景、燈光、道具)等，表現(xiàn)一定戲劇內容的舞蹈作品。
第三類，根據(jù)反映社會現(xiàn)實生活的方法和塑舞蹈形象的特點來劃分，可分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三類。
抒情性舞蹈，又稱情緒舞，其主要藝術特征是在特定的環(huán)境中，以鮮明、生動的舞蹈語言來直接抒發(fā)人物——舞蹈者的思想感情，以此來表達舞蹈家對生活的感受和評價。
敘事性舞蹈，又稱情節(jié)舞，其主要藝術特征是通過舞蹈中不同人物的行動所構成的情節(jié)事件來塑人物，表現(xiàn)作品的主題內容。
戲劇性舞蹈，即舞劇
舞蹈是以人的身體為表現(xiàn)工具，以經(jīng)過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術。
舞蹈起源于勞動。古老的舞蹈是以模仿狩獵或歡慶豐收為主的。隨著社會的發(fā)展，日益走向以表達人的思想感情為主。舞蹈總是鮮明而形象地反映出人們不同的思想、信仰、理想和審美要求。既是供人欣賞和娛樂的藝術形式，也具有宣傳教育的社會作用。
舞蹈依其目的與作用的不同可分為自娛性舞蹈與表演性舞蹈;依其風格特點的不同可分為古典舞、民間舞和現(xiàn)代舞;此外還有與其他藝術因素相結合而成的舞劇。
自娛性舞蹈 一種不以劇場舞臺為表現(xiàn)場所，不求供人欣賞，而以跳舞作為自我娛樂的舞蹈。其動作不表明任何意義，比較簡單，有一定的規(guī)律性。隊形變化簡單，人數(shù)可以隨時增減。有的有樂器伴奏，有的則隨著鼓的節(jié)奏或歌聲起舞。在一定的節(jié)奏和規(guī)律的限度內，舞者可以即興發(fā)揮。我國各民族也都有屬于本民族的傳統(tǒng)舞蹈形式，如漢族的大秧歌、藏族的弦子舞、蒙古族的安代舞、土家族的擺手舞、苗族的踩堂鼓以及豐富群眾文化生活而常跳的交誼舞、青年集體舞。
表演性舞蹈：一種以劇場、舞臺為主要表現(xiàn)場所，專門供人觀賞的舞蹈，具有認識、教育、美感和娛樂作用。這種舞蹈由于是經(jīng)過舞蹈家的藝術加工、整理而創(chuàng)作出來的，所以有著鮮明的主題思想和典型化的形象，動作也較為復雜，具有規(guī)律性和規(guī)范性，舞者不能自由發(fā)揮。表演過程須受一定舞臺空間和時間的制約。同時有音樂、舞美、燈光、服裝等藝術手段的配合。
古典舞：從古代流傳下來具有典范性和古典風格的傳統(tǒng)舞蹈。世界許多民族都有各具獨特民族風格的古典舞蹈。如愛爾蘭氣勢磅礴的踢踏舞，中國的古典舞大多保留在戲曲藝術中，劇中人物演唱和說白時的一舉一動是舞蹈化的，也有成套的舞蹈組合，在表演上，手、眼、身、法、步的緊密配合是中國古典舞的傳統(tǒng)特色。
世界各民族都有獨特風格的舞蹈，其中民間舞蹈占有重要的地位。我國民間舞蹈大多數(shù)是和民歌相結合，采取載歌載舞的形式，因此也叫歌舞。民間舞 具有鮮明的民族風格和地方特色，廣泛流傳于民間的舞蹈形式。從人們的勞動和斗爭生活中產(chǎn)生。由于各民族各地區(qū)人民的生活、風俗習慣、勞動方式以及歷史地理環(huán)境的不同，從而形成了舞蹈的風格和特色的明顯差異。在世代相傳過程中，經(jīng)過人民群眾不斷的加工創(chuàng)造，成為珍貴的民族文化瑰寶。
芭蕾舞 歐洲古典舞劇的統(tǒng)稱。“芭蕾”一詞源于意大利語“ballare”(跳舞)。芭蕾藝術是從15和16世紀的意大利貴族余興戲劇演出脫胎而來，形成于17世紀的法國，18世紀傳入俄國，19世紀初期發(fā)展成為一門獨立的，完整的藝術，創(chuàng)造了女演員以足尖立地跳舞的技巧，發(fā)展了各種騰空跳躍和旋轉技巧，并有一套完整的訓練體系，逐漸形成了不同風格的意大利、法國和俄羅斯學派，對世界文化產(chǎn)生了很大的影響�，F(xiàn)在許多國家都有不同風格的古典芭蕾和著名的芭蕾作品。20世紀初，出現(xiàn)了現(xiàn)代芭蕾學派。芭蕾藝術在“五四”運動前后傳入我國，新中國成立后才成立了專業(yè)的芭蕾舞劇團體。
現(xiàn)代舞 擺脫古典芭蕾的程式和束縛，強調以自然的舞蹈動作，自由地表現(xiàn)感情和生活的舞蹈。
舞劇 以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、啞劇、舞臺美術等因素，以集中塑造人物形象，展現(xiàn)生活中的矛盾沖突的一種戲劇形式。具有完整的戲劇結構舞劇中的舞蹈一般以古典舞或民間舞為基礎，以結合劇中人物的性格和情節(jié)發(fā)展，分情節(jié)舞和表演舞兩類，情節(jié)舞展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格;表演舞主要描寫劇情所發(fā)展的時代和環(huán)境特征。
舞蹈在揭示人的心靈，抒發(fā)內心感情方面，具有強大的藝術魅力。《毛詩序》說：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人只有在非常激動，內心情感用語言以致唱歌都難以充分表達的時候，才會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)。舞蹈正是運用了人們表達感情的這種特殊形態(tài)，構成了它獨特的藝術表現(xiàn)手段。它表達感情的方式是心神結合，以感情引起體動，以體動表達感情，給人以生動的直觀形象。
欣賞舞蹈是一種文化審美活動，也是一種精神活動。在欣賞方法上，首先可以通過節(jié)目單、說明書了解舞蹈作品的內容和主題、形式及演員，再結合演出中演員的舞蹈動作、舞臺燈光、布景和服飾所表現(xiàn)出的氣氛、情景去進一步了解和欣賞作品所表達的內容和含義，達到形(演員動作)、意(景境和動作表達的意思)、情(抒發(fā)的感情)三者統(tǒng)一。其次，要對舞蹈藝術的基本特征有所學習和了解。舞蹈是文學、音樂、美術等各種藝術因素綜合一起而共同塑造藝術形象的。具有一定的舞蹈知識，將有利于欣賞舞蹈作品。再則，要學會懂得音樂。舞蹈音樂和舞蹈是緊密相連的，鮮明準確的音樂形象、優(yōu)美動人的旋律、豐富而有變化織體，將能更好地引導我們去深刻地理解和欣賞舞蹈作品。
在看演出時，將在觀賞過程中對作品獲得的初步印象的基礎上，隨著人物情感的深入表現(xiàn)，逐漸進入作品所創(chuàng)造的意境，然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對生活的認識產(chǎn)生聯(lián)想和思考，從而與作品產(chǎn)生共鳴。這時我們不僅欣賞了舞蹈，也得到了很好的藝術美的享受。
為了鼓勵我國優(yōu)秀的舞蹈新創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才，提高舞蹈的編導和表演水平，國內分別設立了全國舞蹈比賽、中國舞“桃李杯”邀請賽，等等。使我國的舞蹈事業(yè)得到了不斷的繁榮壯大。
任何一門藝術的發(fā)展都是與社會關注分不開的，希望更多的人能參與進來，關注舞蹈，關注這門藝術，用全新的視角給與新的詮釋，我想你一定會和我一樣為之震撼，相信我們同樣有為之自豪的有中國特色的舞蹈藝術正在走向世界，舞動無處不在。
藝術，是由各個不同的藝術品種所組成的。作為藝術之一的舞蹈，同樣是一個非常廣闊的天地，它也是由各個不同種類、不同樣式、不同風格的舞蹈所組成的。我們今天研究介紹舞蹈的種類，是為了能更深入地了解舞蹈藝術的特性、舞蹈藝術發(fā)展的規(guī)律，熟悉和掌握舞蹈藝術反映和表現(xiàn)社會生活的各種樣式和方法。
根據(jù)舞蹈的作用和目的，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。生活舞蹈是人們?yōu)樽约旱纳钚枰M行的舞蹈活動;藝術舞蹈則是為了表演給觀眾欣賞的舞蹈。
生活舞蹈包括有：習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等。
習俗舞蹈，又可稱節(jié)慶、儀式舞蹈，是我國許多民族在婚配、喪葬、種植、收獲及其他一些喜慶節(jié)日所舉行的各種群眾性的舞蹈活動。在這些舞蹈活動中，表現(xiàn)了各處民族的風俗習慣、社會風貌、文化傳統(tǒng)和民族性格特征。
宗教、祭祀舞蹈，是進行宗教和祭祀活動的舞蹈形式。宗教舞蹈是對超自然、超人間的神秘力量——神靈的一種形象化的再現(xiàn)，使無形之神成為可以被感知的有形之身，是神秘力量的人格化。主要用以祈求神靈庇佑、除災去病、逢兇化吉、人畜興旺、五谷豐登，或是答謝神靈的恩賜;祭祀舞蹈，是祭祀先祖和神佛對自己的保佑和賜福。
社交舞蹈，是人們進行社會交往、增進友誼、聯(lián)絡感情的舞蹈活動。一般多指在舞會中跳的各種交際舞。另外，我國許多少數(shù)民族在各種節(jié)日所進行的群眾性的舞蹈活動，因些，也可以說是各民族的社交舞蹈。
自娛舞蹈，是人們以自娛自樂為唯一目的的舞蹈活動。用舞蹈來抒發(fā)和宣泄自己內在的情感沖動，從而獲得審美愉悅的充分滿足。
體育舞蹈，是舞蹈和體育相結合，以藝術審美的方式鍛煉身體，使身心全面健康民展的舞蹈新品種。如各種健身舞、韻律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、以及我國傳統(tǒng)武術中的舞劍、舞刀和象征模擬各種動物、特寫形象的象形拳、五禽戲等均是。
教育舞蹈，是指學校、幼兒園等進行審美教育的舞蹈活動，以及開設的舞蹈課程，用來陶治和美化人的思想感情、道德情操，培養(yǎng)人的團結友愛、加強禮儀，以及增進身心健康，都能起到潛移默化的作用。
藝術舞蹈，是指由專業(yè)或業(yè)余舞蹈家，通過對社會生活的觀察、體驗、分析、集中、概括和想象，進行藝術的創(chuàng)造，從而創(chuàng)作出主題思想鮮明、情感豐富、形式完整，具有典型化的藝術形象，由少數(shù)人在舞蹈臺或廣場表演給廣大群眾觀賞的舞蹈作品。由于藝術舞蹈品種繁多，根據(jù)各個不同的藝術特點，大致可分為三類。
每一類，根據(jù)舞蹈的不同風格特點來區(qū)分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和新創(chuàng)作舞蹈。
古典舞蹈是在民族民間舞蹈基礎上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義的古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。
民間舞蹈是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創(chuàng)造，不斷積累，發(fā)展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和愿望。 現(xiàn)代舞蹈是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的形式主義傾向;主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。
新創(chuàng)作舞蹈，即不同于上述三種風格的舞蹈，它常常是根據(jù)表現(xiàn)內容和塑人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，從而創(chuàng)作出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。
第二類，根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的特點來區(qū)分，有：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。
獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內心世界。
雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來表現(xiàn)人物之間思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關系。
三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞蹈。根據(jù)內容可分為表現(xiàn)單一情緒和表現(xiàn)一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不同的類別。
群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情緒或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出來深邃的詩的意境，具有較強的藝術感染力。
組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的獨立性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術構思之中。
歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表現(xiàn)人物復雜、細膩的思想感情和廣泛的生活內容。
歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現(xiàn)手段來展現(xiàn)戲劇內容的綜合性表演形式。
舞劇，以舞蹈為主要藝術表現(xiàn)手段，并綜合了音樂、舞臺美術(服裝、布景、燈光、道具)等，表現(xiàn)一定戲劇內容的舞蹈作品。
第三類，根據(jù)反映社會現(xiàn)實生活的方法和塑舞蹈形象的特點來劃分，可分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三類。
抒情性舞蹈，又稱情緒舞，其主要藝術特征是在特定的環(huán)境中，以鮮明、生動的舞蹈語言來直接抒發(fā)人物——舞蹈者的思想感情，以此來表達舞蹈家對生活的感受和評價。
敘事性舞蹈，又稱情節(jié)舞，其主要藝術特征是通過舞蹈中不同人物的行動所構成的情節(jié)事件來塑人物，表現(xiàn)作品的主題內容。
戲劇性舞蹈，即舞劇
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