播音與主持藝術專業(yè)的現狀和就業(yè)前景調查分析
一、播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)方向：
1、主要針對國內藝術院校的播音主持專業(yè)，為其輸送人才，滿足部分學生通過考取研究生想要繼續(xù)升學提高學歷的愿望。
2、為各衛(wèi)視及地方電視臺，廣播電臺，培養(yǎng)專業(yè)播音員與主持人。
3、為一些服務行業(yè)如：高鐵服務區(qū)、超市、車站、餐飲培養(yǎng)播音員。滿足社會經濟發(fā)展的需求。
二、播音主持專業(yè)的培養(yǎng)目標：
隨著大數據信息時代的到來，嶄新的高密度多層次傳媒社會形態(tài)正在世界范圍內迅速形成。廣播、電視、出版等傳統媒體急速膨脹，以網絡和各種通訊終端設備組構起來的新媒體更是異軍突起并覆蓋、滲透各行各業(yè)。由此，播音主持藝術專業(yè)人才可從事的行業(yè)范圍日益廣闊：
1、各級電視臺、電臺，各類傳播機構需要大量能從事一線或幕后傳媒工作的人才；
2、各種蓬勃發(fā)展的網絡媒體、諸多文化傳播服務類機構（如旅游、會展、電子商務、人力資源等部門）對于語言表達交際人才亦求賢若渴；
3、更為眾多的企事業(yè)單位大量需要營構本行業(yè)部門文化和形象的宣傳人員，從事聯絡溝通協調接待工作的交際人員； 而正在興起的資訊與文化創(chuàng)意類產業(yè)更呈現出吸納多樣語言人才的趨勢。
三、招生要求：
道德素質良好、有一定的基礎、熱愛播音主持、專業(yè)形象良好的中學生。
四、學生調查情況：
為使該專業(yè)健康良性發(fā)展，本項目團隊成員對在校播音主持專業(yè)學生進行調查，以了解學生對本專業(yè)的認識和興趣傾向，根據調查結果顯示，80%以上的學生對該專業(yè)有著濃厚的興趣，想要掌握“采、編、播”的實踐技能，知道自己必須具備從事廣播電視播音主持工作和各類文化傳播、語言表達交際工作，20%左右的學生對本專業(yè)興趣不夠濃厚，對自己今后的就業(yè)方向尚無目標。于是本項目組認為廣西地處北部灣經濟區(qū)、中國-東盟自由貿易區(qū)核心地帶，隨著國家戰(zhàn)略的宏觀布局和國際經濟文化交流的迅猛發(fā)展，更是需要國際復合應用型的語言表達交際人才，本校開設播音主持專業(yè)很有必要。
五、師資力量：
我校目前具有開設該專業(yè)所必需的教師隊伍，專職教師11人，均為本科以上學歷或取得中級職稱。
同時我校還將聘請有著豐富實踐經驗的廣播電臺、電視臺一線播音員、主持人來校授課。
六、教學設施條件：
我校為保證學生可以擁有充分的鍛煉與實踐機會，特開設了專業(yè)演播室6間，錄音間12間，多功能演播廳1間，校廣播站，校電視臺，同時還為學生提供了與該專業(yè)有關的攝影攝像器材，設備總值超過一千萬元。讓學生在校期間就能夠多實踐，多鍛煉，多積累。為日后踏上工作崗位打好堅實的基礎。
七、實（見）習安排：
為進一步強化學生的專業(yè)技能，提高就業(yè)競爭力，讓播音主持專業(yè)學生能夠學有所用，學有所成，特與廣西電視臺電視臺，南寧市廣播電臺，北海市電視臺，桂林廣播電臺等專業(yè)相關單位初步達成了提供實（見）習崗位安排的一致意見。為廣大學生提供一個專業(yè)，專項，專供的實習平臺。
八、專業(yè)核心課程設置：
根據專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，本著理論與實踐相結合的原則，我校的播音主持專業(yè)設置了以下的專業(yè)核心課程：
（一）、普通話語音：64學時
課程說明：普通話基礎訓練，口語基礎和職業(yè)口語應用等基本內容，培養(yǎng)學生運用標準規(guī)范的普通話自如、流暢表達自己思想感情的能力。
（二）、播音發(fā)聲：64學時
課程說明：播音發(fā)聲總說，播音發(fā)聲的物理基礎和心理基礎，發(fā)音及吐字（發(fā)生的生理活動及訓練）、發(fā)音吐字訓練總說、氣息控制、喉部發(fā)音控制、口腔控制、共鳴控制、聲音彈性。掌握播音發(fā)聲的基本理論，讓學生懂得練聲的方法和依據，以便利于播音發(fā)聲的實踐。
（三）、即興口語表達：64學時
課程說明：本課程是根據廣西外國語學院播音主持專業(yè)的考試要求設立的。主要從即興口語表達的特殊性及創(chuàng)作原則，即興口語與個人修養(yǎng)，即興口語表達對語言的基本要求，選題的意義和要求，即興口語的準備，體態(tài)語等多個方面結合考試要求進行學習，使學生能夠準確的掌握即興口語表達的要領，做到有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。
（四）、播音創(chuàng)作基礎：64學時
課程說明：主要講授播音主持有聲語言從理解、感受表達的技能技巧。通過豐富的訓練材料輔以訓練提示，使學生打下扎實的語言基本功，熟練掌握語言表達技能技巧。
1、主要針對國內藝術院校的播音主持專業(yè)，為其輸送人才，滿足部分學生通過考取研究生想要繼續(xù)升學提高學歷的愿望。
2、為各衛(wèi)視及地方電視臺，廣播電臺，培養(yǎng)專業(yè)播音員與主持人。
3、為一些服務行業(yè)如：高鐵服務區(qū)、超市、車站、餐飲培養(yǎng)播音員。滿足社會經濟發(fā)展的需求。
二、播音主持專業(yè)的培養(yǎng)目標：
隨著大數據信息時代的到來，嶄新的高密度多層次傳媒社會形態(tài)正在世界范圍內迅速形成。廣播、電視、出版等傳統媒體急速膨脹，以網絡和各種通訊終端設備組構起來的新媒體更是異軍突起并覆蓋、滲透各行各業(yè)。由此，播音主持藝術專業(yè)人才可從事的行業(yè)范圍日益廣闊：
1、各級電視臺、電臺，各類傳播機構需要大量能從事一線或幕后傳媒工作的人才；
2、各種蓬勃發(fā)展的網絡媒體、諸多文化傳播服務類機構（如旅游、會展、電子商務、人力資源等部門）對于語言表達交際人才亦求賢若渴；
3、更為眾多的企事業(yè)單位大量需要營構本行業(yè)部門文化和形象的宣傳人員，從事聯絡溝通協調接待工作的交際人員； 而正在興起的資訊與文化創(chuàng)意類產業(yè)更呈現出吸納多樣語言人才的趨勢。
三、招生要求：
道德素質良好、有一定的基礎、熱愛播音主持、專業(yè)形象良好的中學生。
四、學生調查情況：
為使該專業(yè)健康良性發(fā)展，本項目團隊成員對在校播音主持專業(yè)學生進行調查，以了解學生對本專業(yè)的認識和興趣傾向，根據調查結果顯示，80%以上的學生對該專業(yè)有著濃厚的興趣，想要掌握“采、編、播”的實踐技能，知道自己必須具備從事廣播電視播音主持工作和各類文化傳播、語言表達交際工作，20%左右的學生對本專業(yè)興趣不夠濃厚，對自己今后的就業(yè)方向尚無目標。于是本項目組認為廣西地處北部灣經濟區(qū)、中國-東盟自由貿易區(qū)核心地帶，隨著國家戰(zhàn)略的宏觀布局和國際經濟文化交流的迅猛發(fā)展，更是需要國際復合應用型的語言表達交際人才，本校開設播音主持專業(yè)很有必要。
五、師資力量：
我校目前具有開設該專業(yè)所必需的教師隊伍，專職教師11人，均為本科以上學歷或取得中級職稱。
同時我校還將聘請有著豐富實踐經驗的廣播電臺、電視臺一線播音員、主持人來校授課。
六、教學設施條件：
我校為保證學生可以擁有充分的鍛煉與實踐機會，特開設了專業(yè)演播室6間，錄音間12間，多功能演播廳1間，校廣播站，校電視臺，同時還為學生提供了與該專業(yè)有關的攝影攝像器材，設備總值超過一千萬元。讓學生在校期間就能夠多實踐，多鍛煉，多積累。為日后踏上工作崗位打好堅實的基礎。
七、實（見）習安排：
為進一步強化學生的專業(yè)技能，提高就業(yè)競爭力，讓播音主持專業(yè)學生能夠學有所用，學有所成，特與廣西電視臺電視臺，南寧市廣播電臺，北海市電視臺，桂林廣播電臺等專業(yè)相關單位初步達成了提供實（見）習崗位安排的一致意見。為廣大學生提供一個專業(yè)，專項，專供的實習平臺。
八、專業(yè)核心課程設置：
根據專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，本著理論與實踐相結合的原則，我校的播音主持專業(yè)設置了以下的專業(yè)核心課程：
（一）、普通話語音：64學時
課程說明：普通話基礎訓練，口語基礎和職業(yè)口語應用等基本內容，培養(yǎng)學生運用標準規(guī)范的普通話自如、流暢表達自己思想感情的能力。
（二）、播音發(fā)聲：64學時
課程說明：播音發(fā)聲總說，播音發(fā)聲的物理基礎和心理基礎，發(fā)音及吐字（發(fā)生的生理活動及訓練）、發(fā)音吐字訓練總說、氣息控制、喉部發(fā)音控制、口腔控制、共鳴控制、聲音彈性。掌握播音發(fā)聲的基本理論，讓學生懂得練聲的方法和依據，以便利于播音發(fā)聲的實踐。
（三）、即興口語表達：64學時
課程說明：本課程是根據廣西外國語學院播音主持專業(yè)的考試要求設立的。主要從即興口語表達的特殊性及創(chuàng)作原則，即興口語與個人修養(yǎng)，即興口語表達對語言的基本要求，選題的意義和要求，即興口語的準備，體態(tài)語等多個方面結合考試要求進行學習，使學生能夠準確的掌握即興口語表達的要領，做到有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。
（四）、播音創(chuàng)作基礎：64學時
課程說明：主要講授播音主持有聲語言從理解、感受表達的技能技巧。通過豐富的訓練材料輔以訓練提示，使學生打下扎實的語言基本功，熟練掌握語言表達技能技巧。
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