在播音主持藝考中，指定稿件朗讀是播音主持專業(yè)考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，目的在于考查考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。

大體上分為新聞稿件播讀，散文朗誦，情理故事播講三大板塊。對(duì)考生朗讀的基本要求是清晰明了、順暢、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力。指定朗讀的稿件一般在五六百字左右、以敘述為主的小文章。指定作品朗讀一般可以分為兩個(gè)階段：準(zhǔn)備稿件和朗讀稿件。

在播音主持藝考中，這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目，提煉觀點(diǎn)，言簡意賅地進(jìn)行即興表述，同時(shí)，在討論和辯論之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

這一環(huán)節(jié)以小組形式對(duì)考生進(jìn)行考核，每個(gè)人都要陳述自己的觀點(diǎn)，之后再進(jìn)行討論。

考官會(huì)在播音主持考試中通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)，讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長。即興評(píng)述在形式上有評(píng)點(diǎn)式的即興評(píng)述和論證式的即興評(píng)述。前者點(diǎn)到為止，極其簡約;后者要展開論證，要有較為嚴(yán)密的論證過程和明晰的程序。

首先，觀點(diǎn)正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨(dú)特，有自己的看法這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評(píng)述開始就自擬了一個(gè)題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。

最后，思路清晰，邏輯清楚。

在一些院校的考試項(xiàng)目中還設(shè)置了模擬主持這個(gè)環(huán)節(jié)。播音主持藝考生依據(jù)校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人節(jié)目。

主要就是考察學(xué)生能否掌握多種樣式的語言表達(dá)能力的潛力，以及考察考生的初級(jí)策劃能力等。

詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。

這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在3～4分鐘以內(nèi)，文字約在600～800字左右。

   那么藝考生在備考過程中又要注意些什么呢?

首先：讓人印象深刻:好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素。自我介紹是面試第一項(xiàng)，爭取第一次開口就讓老師眼前一亮是關(guān)鍵。

其次：切勿模仿、做作:面試中，不影響整體發(fā)揮的緊張其實(shí)是件好事，通過態(tài)度和誠心是向老師表達(dá)自己可以成為一塊好料的有效方法。

最后：真實(shí)的表現(xiàn)自己:這一環(huán)節(jié)，考生的文化基礎(chǔ)、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現(xiàn)出來，做好這些方面，是成敗的關(guān)鍵。展現(xiàn)真實(shí)的自我才可以協(xié)調(diào)好各項(xiàng)能力。